鳥兒離不開媽媽的養(yǎng)育;小苗離不開大樹;我們離不開老師的教誨。一顆種子的生根發(fā)芽的關(guān)鍵在于他身邊的陽(yáng)光,而老師就是我們的陽(yáng)光。
在我一二年級(jí)的時(shí)候,我很調(diào)皮,不愛(ài)讀書,喜歡看電視,經(jīng)常會(huì)被老師批評(píng),語(yǔ)文寫作能力也不是很好,為此我的媽媽和老師總是替我著急。后來(lái),我們班來(lái)了一個(gè)新的老師——李老師。李老師一頭黑短發(fā),帶著一副眼鏡。剛開始的時(shí)候,她看我的作文寫的那么差,于是,好幾天都把我叫到她的辦公室,讓我每周多寫一篇作文,也就是每次同學(xué)們都寫完作業(yè),在那里玩的時(shí)候,我總是皺著眉頭寫作文,因此,我有時(shí)候,也會(huì)抱怨李老師。
漸漸地我的作文好了很多,可是老師還是讓我繼續(xù)寫,總是要我早一點(diǎn)交給她,她總是說(shuō):“嗯,今天寫的作文比之前又更好了,繼續(xù)努力,還有多積累,多運(yùn)用,每天多讀一些好詞好句,你看這個(gè)句子不好,你看,這樣修改就不錯(cuò)了……”
到了六年級(jí)在一次上課,我走神了,結(jié)果老師把我叫到辦公室,我一進(jìn)辦公室,看到李老師不停地用紅筆改作業(yè),看到我來(lái)了,便說(shuō)了一聲:“坐下吧。”我安安靜靜地在一旁坐下,我四處打量一下,一張黑辦公桌,一把黑轉(zhuǎn)椅,桌上一疊作業(yè),窗戶旁還有一盆仙人掌,老師的旁邊還有一杯咖啡,咖啡還冒著熱氣,我就靜靜地坐在那邊,辦公室里靜極了,依稀只有翻作業(yè),紅筆放下的聲音,便再無(wú)其他聲音,我好幾次都想打破這份安靜,可看到老師筆直的身軀,她還在用心地給我改作業(yè),我忽然覺(jué)得我以前還埋怨老師,真不應(yīng)該,等老師停下手中的筆,便說(shuō)說(shuō)了一聲:“好好學(xué)習(xí),上課不要走神。”我靜靜地說(shuō)了一聲:“謝謝老師,我知道了,下次不會(huì)這樣了。”
這一年的秋天,金黃的葉落地,我暗自嘆息:“唉,離開小學(xué)的日子到了。”在學(xué)校的里面有一棵鳳凰樹,我抬頭望了望,火紅的葉子,有幾片落地,撿起一片,看著葉子的紋理,想起當(dāng)時(shí)還是很小的我,現(xiàn)在長(zhǎng)大了,六年的時(shí)光如此快,臨走的時(shí)候,我還緊緊抱住李老師,李老師叮囑我一句:“用心書寫每一筆,奠定人生好根基,唉,又送走一批畢業(yè)生了。有時(shí)間,常來(lái)看看吧!”“嗯,我會(huì)的。”離開的這一天,證明我已經(jīng)長(zhǎng)大,不再是小孩子了,在老師教誨下的六年,在這一天我成長(zhǎng)了許多。
回憶起這些事,李老師對(duì)我的用心,還有我之前對(duì)她的誤解,她用汗水教誨了我很多很多,我默默地在心里說(shuō):“謝謝您,李老師,今后我會(huì)把作文寫好;謝謝您的辛苦,才會(huì)有現(xiàn)在的我,謝謝您的教誨;我長(zhǎng)大了,也懂事了!