兩次吃肯得基

記得還是讀一年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天里。我硬纏著爸爸，媽媽帶我去吃肯得基。因?yàn)榘职趾蛬寢屧?jīng)有個(gè)許諾：如果我期中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考上100分就帶我去吃肯得基。

我努力了，爸爸，媽媽也應(yīng)諾了，我高興得一蹦三尺高。那天，爸爸驅(qū)車帶著我和媽媽來(lái)到諸城。當(dāng)我們一腳踏進(jìn)肯得基的餐廳時(shí)，我由不得爸吧喘口氣就大聲地嚷起來(lái)，爸爸，我要吃香辣雞腿，漢堡包，薯......還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽一把拉過(guò)我，并小聲地說(shuō)：“別無(wú)理。”爸爸?jǐn)D進(jìn)了人群，又是看價(jià)，又是付錢。還不是回到我身邊安撫著急不可待的我，快了，馬上可以吃了。

當(dāng)爸爸端著裝滿肯得基的盤(pán)子向我們走近時(shí)，我便從椅子上跳了起來(lái)，一把抓起盤(pán)中的香辣雞腿大口大口地吃起來(lái)。然后當(dāng)香辣雞腿還沒(méi)有吃上一半時(shí)，我又去拿漢堡包。那時(shí)，我只想著自己吃，而且是吃得越多越好。

歲月流逝，我已經(jīng)讀三年級(jí)了。學(xué)習(xí)上，我仍比較冒尖。前次，語(yǔ)文單元考試，我又拿下了班里的第一。我把試卷拿回家，爸爸一邊看試卷一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“帶兒子去吃肯得基，鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，好嗎？”媽媽說(shuō)：“好啊。”我接過(guò)話茬說(shuō)：“爸爸，媽媽都很忙，吃肯得基還是免了吧。”

爸爸是個(gè)說(shuō)話算話的人。這天，他又帶上我和媽媽去吃肯得基。

吃肯得基的人還真不少。我們只好站在門(mén)口尋找座位。這時(shí)，有兩人站起來(lái)了，我們就走了過(guò)去。我想盡點(diǎn)孝心，就對(duì)爸爸和媽媽說(shuō)：“爸爸.媽媽你倆先坐下來(lái)，我去買單。”于是爸爸將100元人民幣提給了我。

我來(lái)到柜臺(tái)前，點(diǎn)上了一份全家桶，還特意點(diǎn)上了爸爸媽媽喜歡喝的飲料。然后，我讓爸爸幫忙，把滿滿的一盆肯得基端到了餐桌上。爸爸剛放下，我連忙端起一杯奶茶和一盒薯?xiàng)l恭恭敬敬地放在了媽媽面前，并說(shuō)：“媽媽您整天為家操勞，辛苦了，請(qǐng)您先用。”媽媽一臉的彩云并欣慰地說(shuō)：“我兒子長(zhǎng)大了。”接著我又拿起爸爸喜歡吃的雞塊，送到爸爸面前說(shuō)：“爸爸你是

家里的頂梁柱，吃了雞塊，身體更強(qiáng)壯。”爸爸接過(guò)我手中的雞塊，伸出一個(gè)大拇指，示意我真棒。

雖然我喜歡吃肯得基，但在吃肯得基時(shí)，我盡量讓著，總想讓爸爸，媽媽多吃點(diǎn)。就這樣，我們一家人在濃濃的情意中吃著，笑著，說(shuō)著……我也覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，能為爸爸，媽媽做事，孝敬他們不就是我的快樂(lè)嗎？

文章點(diǎn)評(píng)： 二次吃肯得基一文，寫(xiě)的是小作者在成長(zhǎng)過(guò)程中前后二次去吃肯得基時(shí)的不同表現(xiàn)。第一次小作者去吃肯得基，因?yàn)椴欢?，一心只想著自己吃。第二次去吃肯得基，小作者認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以在吃肯得基時(shí)總是想著他的爸爸媽媽，懂得禮讓了。文章最后點(diǎn)明，孝敬父母是自己的最大快樂(lè)，深化了主題。

文章取材新穎，非常貼近小學(xué)生生活，具有真實(shí)性。通過(guò)對(duì)方的方法和不同人物的言，行，神態(tài)把一個(gè)爭(zhēng)著為父母做事，又懂得孝敬父母并以此為樂(lè)的現(xiàn)代小學(xué)生表達(dá)得淋漓盡致。