有一種愛叫放手

有一種愛叫放手
“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”窗外枝頭上，幾只未成年的小鳥使勁拍打著翅膀，偶爾勇敢地飛離這個(gè)枝頭，飄飄悠悠地飛抵那個(gè)枝頭。近在咫尺的地方，有兩只個(gè)頭稍大一些的鳥靜靜地看著，不時(shí)用只有鳥家族們才能明白的語(yǔ)言表達(dá)著什么。我突然意識(shí)到，原來，鳥兒們也有著屬于自己的表達(dá)父愛與母愛的獨(dú)特方式：給孩子一片自由的天地，總有一天，他們會(huì)展翅翱翔在湛藍(lán)的高空。
人類又何嘗不是如此呢？多少親情曾經(jīng)被詩(shī)人吟誦，多少師恩刻骨銘心，多少友情難舍難分……
劉翔的名字如雷貫耳——中國(guó)的驕子、亞洲的驕傲、110米欄世界記錄保持者。據(jù)說，他原來從事的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可不是如今得心應(yīng)手的110米欄。但天賦是不可抹滅的，只要信心在，任何困難都會(huì)低頭。在是否轉(zhuǎn)項(xiàng)的十字路口，他的父母放開雙手，把自由的空間給了劉翔。憑著不懈的努力，劉翔終于在田徑方面展現(xiàn)出了非凡的才能。2004雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔勇奪金牌,實(shí)現(xiàn)了我國(guó)體育健兒在田徑短距離徑賽項(xiàng)目上歷史性的突破，激動(dòng)的淚花，放飛的自豪……我終于明白：放手，成功之路開始起程。
隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)氣息逐漸蔓延到了校園，書包鼓起來，眼鏡戴起來，雙休日的書面作業(yè)，除了老師布置的，還有家長(zhǎng)安排的。“分?jǐn)?shù)不僅是老師關(guān)心的，更是廣大家長(zhǎng)的命根。”像劉翔這樣的父母是明智的，是當(dāng)初的放手才使劉翔成為了今天的劉翔，令國(guó)人為之振奮、令世人為之驚嘆的亞洲第一飛人。不由地感慨著：家長(zhǎng)們，為了孩子美好的未來，該放手時(shí)就放手。
我一直慶幸著，我是教師的女兒，每時(shí)每刻享受著科學(xué)的教育方法的溫馨和魅力：煩惱面前，善于洞察心扉的媽媽會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我的面前，娓娓道來，為我解開心頭的疑慮。挫折面前沒有諷刺挖苦，多的是和風(fēng)細(xì)雨般的開導(dǎo)和鼓勵(lì)。成功面前沒有豐厚的物質(zhì)獎(jiǎng)賞，沁人心脾的是媽媽的暖暖絮語(yǔ)和濃濃親情。還清晰地記得上幼兒園時(shí)，每當(dāng)我捧回“好孩子”的獎(jiǎng)狀，最美的獎(jiǎng)品是媽媽一回到家，擁我入懷，喃喃地說一聲：“寶貝，媽媽愛你！”正是這股股愛的魔力，一路支持著我快樂自信地走到今天。
周末，我是幸福的：旭日東升，我眺望遠(yuǎn)方，讓思緒盡情飛揚(yáng)，習(xí)作靈感油然而生。臨近小學(xué)畢業(yè)，我是快樂的：耳邊沒有父母周而復(fù)始“沖刺重點(diǎn)”的嘮叨，只是偶爾一次，媽媽用尊重的口吻對(duì)我說：“孩子，六月初，把你的選擇告訴爸爸媽媽。”學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)間，我享受在長(zhǎng)笛悠揚(yáng)的旋律中，陶醉在書法的高雅寧?kù)o中，癡迷在課外閱讀的美妙世界中，感受著自由氣息帶來的快樂。
放手吧！讓孩子感受在藍(lán)天下“飛一般的感覺”，讓孩子體驗(yàn)“我選擇，我喜歡”的快樂，讓孩子擁有“我的地盤我作主”的自由。相信，未來由我們?nèi)?chuàng)造！