有時，我也想任性

在家人眼中，我是個不折不扣的“乖乖女”，似乎生來就有特異功能，學(xué)習(xí)也好，生活也罷 ，從來不用費父母多少心思，自然而然、順理成章、水到渠成的便達(dá)到預(yù)期的目的了。平時考試或是逢年過節(jié)的時候，我那讓人羨慕的成績和那乖巧懂事的模樣總能讓父母喜形于色，為我而高興，他們總是對我大肆表揚，這一切于我來說，猶如浮云，我是一點也不在乎。相反在無人時，我的心里總會時常閃過這樣的一絲念頭，要是我能任性一回，那該是一幅什么情形？不管怎樣，我也想試一試。

其實，我表面的“乖巧”的形象，并不是從一出生就有的，這都緣于我那不爭氣的哥哥，他從小因為家人的溺愛而變得調(diào)皮搗蛋，我也便成了他調(diào)皮搗蛋的對象，時常弄得我狼狽不堪或是哇哇大哭。于是，他的頑劣在我的心中定格了，這是一種不受歡迎的形象，我可不愿學(xué)他。“聽話、懂事”便是我的代言詞，而且還能受到同學(xué)、老師、家長的喜歡，甚至成了同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。正因為這樣，我的乖巧懂事和哥哥的頑劣不堪就形成了鮮明的對比，每每前腳有人來我家對我夸耀一番，后腳便有人到我家氣急敗壞地對我哥責(zé)罵一番，說他這樣不是那樣不好，搞得我爸我媽剛剛還是笑逐顏開，一會兒后變成了晴轉(zhuǎn)多云，陰云密布。我爸我媽看著無藥可救的哥哥，又看看聽話懂事的我，最終使得他們下定決心，一定要好好教育我?？蓱z的我喲，成了爸爸媽媽的訓(xùn)練計劃的靶子了。

爸爸媽媽為了不“重蹈覆轍”，對我的教育越發(fā)顯得嚴(yán)格：主要從學(xué)習(xí)和生活上著手，學(xué)習(xí)上要認(rèn)真努力，與此同時，一定要有成效；生活中，自己能做的事自己做，盡顯“大家閨秀”的本色。正因為這樣，每每節(jié)假日，我就只能做做閱讀父母推薦的書籍，或是只能轉(zhuǎn)著筆，看著天上優(yōu)哉游哉的白云。漸漸地，我長大了，言談舉止無一不透露出“小大人”的風(fēng)范，時時有鄰居的大媽大嬸們對我發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲，盡管這樣，我還是逃不掉被爸爸媽媽的“比較”。因為我無論怎么做，都有一個永遠(yuǎn)的宿敵比我強——他就是比我做得優(yōu)秀的同學(xué)。在爸爸媽媽這樣的訓(xùn)練計劃中，我覺得我生活好無趣、好累！有時，我也想拋下作業(yè)去瘋玩一天，但那只會換來父母的“恨鐵不成鋼”的目光；有時，我也想撒嬌耍賴，但那只會讓父母覺得我都這么大了，這些是小女孩才做的事；有時，我也想做做我感興趣的是，但最終卻只會在爸爸媽媽不悅的表情下乖乖地去執(zhí)行任務(wù)；有時，我也想大聲吼幾句歌發(fā)泄一下情緒，但又怕爸爸媽媽說我不夠淑女形象；有時，我也想……

有時，我也想任性一下，擺脫“乖乖女”的形象，也想大膽一會，也想無憂無慮一回，可爸爸媽媽，你們能聽得到我的心聲嗎?你們能讀懂我的心聲嗎？看看其他的女孩子或我的同齡人，一個一個都像是個孩子似的，本來我們就是孩子，為什么這樣少年老成，活在父母的計劃當(dāng)中呢？不行，與其等待爸爸媽媽明白我的心聲，倒不如我和他們敞開心扉談?wù)?hellip;…