黃巖教育翻天覆地的變化

翻天覆地的變化
——黃巖教育改革30年來(lái)的變遷
 

  有一天，我在網(wǎng)上查資料，偶然看到一張照片。照片上有個(gè)黑乎乎的小男孩，穿著破爛的衣裳，身上背著一個(gè)大大的竹籃筐，滿頭大汗地向前走著，咦？為什么這個(gè)小朋友過(guò)著這樣的生活？這又是什么時(shí)候的照片呢？他怎么不去上學(xué)？我?guī)е鵁o(wú)數(shù)的疑問(wèn)叫來(lái)了爸爸。
       爸爸看到照片沉思了一下，告訴我這是三十年前的一張老照片，當(dāng)時(shí)的生活條件極其困難，說(shuō)著說(shuō)著，爸爸便給我講起了他小時(shí)候的故事。
       爸爸的童年是在農(nóng)村度過(guò)的，當(dāng)時(shí)學(xué)校在一個(gè)叫做“三官堂”的地方，最早是座廟宇。70年代，爸爸就在這里上小學(xué)，進(jìn)入狹窄的校門(mén)，就會(huì)看到一個(gè)天井，周圍低矮的一層閣樓有六間狹窄的教室，走進(jìn)一米寬的走廊，來(lái)到教室，同學(xué)們坐的是粗糙的長(zhǎng)板凳，用的是架起來(lái)的木板桌，教室的一面墻是用石頭壘起來(lái)的，中間的空隙很大，經(jīng)常有野兔或者老鼠鉆進(jìn)鉆出，另一邊則是用木條釘起來(lái)的無(wú)玻璃窗戶，每到下雨天，雨水都會(huì)打進(jìn)教室，淋濕同學(xué)們的書(shū)本，到了寒風(fēng)呼嘯的冬天，同學(xué)們擠在教室里瑟瑟發(fā)抖，但是同學(xué)們還是認(rèn)真地聽(tīng)課，用凍裂的小手不停地寫(xiě)著。最糟糕的就是天井了，下雨天總是會(huì)積起很深的水，平時(shí)就沒(méi)辦法在這里上體育課。爸爸說(shuō)冬天是他們最“幸福”的時(shí)候，農(nóng)民收割完畢，爸爸和同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，到清理干凈的田地里上體育課，歡樂(lè)的笑聲和加油聲蕩起滿身的塵土，久久蕩漾在小鄉(xiāng)村的上空。
       回家之后，爸爸要做的第一件事就是去砍柴，日子過(guò)得非常艱苦，有時(shí)來(lái)不及吃飯，在上山砍柴的路上就已經(jīng)拿著咸菜和干糧啃了起來(lái)。爸爸就是在這樣環(huán)境下度過(guò)了他五年的小學(xué)時(shí)光。
       那時(shí)候的生活，相信此時(shí)我們無(wú)法想像，我們坐在明亮的教室里，一塵不染的地板可以照出人影，嶄新的學(xué)習(xí)工具為我們提供一流的學(xué)習(xí)條件，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍給我們提供高效、歡愉的課堂。我們有高大的教學(xué)樓，更重要的是我們有寬闊的操場(chǎng)，新建的的籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡樂(lè)地戲耍；優(yōu)美的花園給我們的早讀增添一份芳香；課外興趣班使我們的特長(zhǎng)得到專業(yè)的輔導(dǎo)；節(jié)假日學(xué)校組織旅游，讓我們的見(jiàn)識(shí)越來(lái)越廣。
       從只有六間簡(jiǎn)陋教室的小破房，到如今花園式的現(xiàn)代化校園，30年來(lái)，黃巖的教育發(fā)生了翻天覆地的變化，這是人們用辛勤的汗水創(chuàng)造的，我相信，黃巖教育的明天會(huì)更好！
竹君園教育中心  六年級(jí)  蔡子怡