在漫長(zhǎng)的跑道上，如果只有奔跑者獨(dú)自一個(gè)奔跑著，身后沒(méi)有支持和鼓勵(lì)的聲音，耳邊只有寒風(fēng)的呼嘯，或許他早就放棄了，就沒(méi)有沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)耀眼的瞬間。
臺(tái)灣作家劉繼榮的女兒回答得平凡而又讓人感動(dòng)，她只想做著那個(gè)在路邊鼓掌的人，如果沒(méi)有那些在路邊鼓掌的人，只有人一味地批評(píng)、指責(zé)，那世界會(huì)變得怎么樣？那么世界會(huì)變得缺少支持和關(guān)愛(ài)。
我們不妨肯定那些，坐在路邊鼓掌的人。
法國(guó)皇帝拿破侖，在經(jīng)歷過(guò)大敗后，他被流放孤島。他在孤島過(guò)著平靜而乏味的生活，當(dāng)他以為自己的下半年將如此度過(guò)時(shí)，遠(yuǎn)方傳來(lái)消息，人民需要他。他又有了復(fù)國(guó)的希望，他決定重振旗鼓，追回那個(gè)子民們?nèi)找顾寄钏牡胤健Ｈ绻麤](méi)有子民們的支持與鼓舞，拿破侖談向復(fù)國(guó)的希望？
美國(guó)著名女作家海倫·凱勒，先天失聰、失明。當(dāng)人們都以為她會(huì)自暴自棄時(shí)，她不斷地學(xué)習(xí)，最終創(chuàng)作《假如給我三天光明》的巨作。一個(gè)人在她兒時(shí)一直幫助著她、支持著她，在她想放棄時(shí)，焦躁時(shí)為她無(wú)聲地鼓掌。那個(gè)人就是她的老師。老師一直默默地教著她語(yǔ)言和文字，與她進(jìn)行著心靈的溝通，讓她看見(jiàn)了心靈的世界，發(fā)現(xiàn)花兒是鮮紅的，大樹(shù)是青翠的，天上的白云是多么美麗……
如果沒(méi)有老師無(wú)聲的掌聲，怎能成就海倫·凱勒呢？
一輛車(chē)從遠(yuǎn)處駛來(lái)，一群正洋溢著天真笑容的孩子們完全察覺(jué)不出身邊的危險(xiǎn)，若無(wú)其事地走在馬路上。然而在孩子們身后的張麗麗老師覺(jué)察到了危險(xiǎn)，在千鈞一發(fā)之際，她撲向了孩子，挽救了孩子們的生命，卻將自己推向了生死邊緣。整個(gè)社會(huì)都響起了掌聲。有了大家的支持，社會(huì)上的正能量得以傳播，不斷的出現(xiàn)“最美老師”、“最美司機(jī)”……
世界少不了掌聲，有了在身后默默支持的人，才有平凡生活中熱烈激昂的吶喊；世間少不了掌聲，有了路邊鼓掌的人，才有人生道路上奮勇前行的力量。一起鼓掌吧，為身邊所有的人！