一個(gè)學(xué)校,就是一個(gè)家庭,我覺(jué)得這句話非常貼切的。作為馬小的一份子,我覺(jué)得我們所有的人都要像居家過(guò)日子一樣,一起來(lái)經(jīng)營(yíng)好我們的學(xué)校。
家是需要溫情的。我們都說(shuō),家是愛(ài)的港灣,家是心靈的避風(fēng)港。我們所有的同志,就如同一個(gè)家庭的夫妻一樣,河北的槍擊事件,政委以身殉職后,其愛(ài)人凌晨跳樓自殺,我看到這則新聞后,非常震驚,可以想見(jiàn),這兩個(gè)人平時(shí)是多么的恩愛(ài)。我們不要我們的老師相處如此恩愛(ài),但最起碼要團(tuán)結(jié),和諧,要事事替別人考慮,夫妻相處,平日也會(huì)磕磕絆絆,吵架絆嘴,但都是床頭吵架、床尾和,所以,我真誠(chéng)地希望我們的老師,用建立一個(gè)家庭的心態(tài),來(lái)與同師相處,用與愛(ài)人相處的心態(tài)來(lái)與每一個(gè)教師相處;不要有什么總是放在心里,抑郁難受,有什么當(dāng)面說(shuō)掉、解釋掉,就會(huì)其樂(lè)融融。因?yàn)椋蚁嘈?,沒(méi)有一個(gè)教師是有壞心的,都受過(guò)教育的人,是有素質(zhì)的人,是有文化人。
家是需要付出的。一個(gè)家庭,我認(rèn)為首先是為了生計(jì),賺好錢(qián),沒(méi)有哪個(gè)夫妻因?yàn)榧彝ィ驗(yàn)樯罡冻龆锝镉?jì)較、而與對(duì)方下理論不休;對(duì)于一個(gè)學(xué)校,同樣需要教師的傾心付出,要認(rèn)認(rèn)真真做好各自負(fù)責(zé)的工作,是教學(xué)人員,你就要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真補(bǔ)差;是班主任,是德育處的人員,你就要想法設(shè)法抓好學(xué)生的思想工作,循序漸進(jìn);是后勤人員,你就必須抓好后勤,食堂人員,每天按時(shí)提供好可口的飯菜;下水道堵塞了,學(xué)生踮著腳上廁所了,你就要及時(shí)通了。
一個(gè)家庭,你對(duì)孩子的培育必須是不計(jì)報(bào)酬的。有哪個(gè)做父母的,需要孩子的回報(bào)的,都是只要孩子生活得好。一個(gè)電話來(lái)了,沒(méi)錢(qián),定會(huì)第一時(shí)間打過(guò)去;孩子冷了,餓了,都是第一時(shí)間去解決,所以,我們也要以在一個(gè)家庭中,對(duì)待自己孩子的心態(tài),去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、去處理每一個(gè)問(wèn)題,不能有半點(diǎn)的私心雜念,不能有半點(diǎn)的壞想法、壞腦子,必須純潔地為學(xué)生的學(xué)業(yè)、思想教育、生活著想,如果有了這樣的觀念,有償家教、亂收費(fèi)、等都不應(yīng)該出現(xiàn)的現(xiàn)象。當(dāng)然,只有一個(gè)例外,自己的孩子不聽(tīng)話了,盡管打;但,學(xué)校的孩子,你只能去引導(dǎo)、去喚醒、去激發(fā),用句土句,哄住孩子去做!
家是需要精心打理的。能干的家庭主婦,總會(huì)將自己的房間打掃得干干凈凈、布置得井井有條,我認(rèn)為,我們的教師也要像能干的家庭主婦一樣,將學(xué)校打理得干干凈凈、井井有條,你是班主任,你就要像布置新房一樣,將班級(jí)安排得條條適適(班級(jí)文化布置,卷角的安排學(xué)生及時(shí)粘貼好、喇叭掉落了,及時(shí)要報(bào)告總務(wù)處);你是管理人員,你就每天校園轉(zhuǎn)幾遍,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理,比如,少先隊(duì):樓梯間的書(shū)架的書(shū)亂了,怎么辦;花圃里的紙屑怎么辦;樓梯上,臺(tái)階文化的小明星宣傳畫(huà)邊角卷了,怎么辦……不一細(xì)細(xì)枚舉;希望大家像打理自己的家一樣,用心地去打理校園的每一地方,每一個(gè)角落。
家是個(gè)體的,更是社會(huì)的。一個(gè)家庭,如果不懂得交往,如果沒(méi)有朋友,那么這個(gè)家的發(fā)展肯定不會(huì)好到哪里去,因?yàn)椋欢萌谌肷鐣?huì)之中。……
所以,我想,我們馬小這個(gè)家,需要我們?nèi)ヌ幚砗酶鞣N關(guān)系:如與鎮(zhèn)內(nèi)的關(guān)系,我們要要到書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)跟前報(bào)到,提出學(xué)校的辦學(xué)設(shè)想,尋求他們的幫助;中考結(jié)束之后,我們要到局里去,如人員緊張的問(wèn)題,資金問(wèn)題,暑假一些簡(jiǎn)單的改建問(wèn)題,尋領(lǐng)導(dǎo)的幫助。
列夫托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):幸福的家庭相似,不幸的家庭各有各的不幸;讓我們共同努力,努力找尋幸福的因子,努力消除、規(guī)避不幸的因素,共同打造一個(gè)像家一樣的、幸福而溫馨的校園吧!