一分耕耘一分收獲議論文

一分耕耘一分收獲議論文
很高興參加這次家長會，我今天和大家分享的主題是：如何培養(yǎng)自己的寫作能力？總結(jié)為以下四個方面：
一、寫日記能培養(yǎng)我們的寫作興趣。
剛開始我對寫作也沒有很大的興趣，后來我嘗試著寫日記，把自己看到的、聽到的、想到的……統(tǒng)統(tǒng)寫在本子上，這樣就做到了有話可說，有話可寫。我突然發(fā)現(xiàn)，能把自己的心理世界用筆流瀉在紙上是一件多么美妙的事情。三年級時，我報名參加了牛通社，很意外地發(fā)現(xiàn)他們組織的活動很精彩。最讓我興奮的是可以把自己的活動經(jīng)歷和感受寫下來投到青年時報與大家一同分享，如果你努力用心去寫，還有機會在青年時報上發(fā)表。從活動中獲取感受，從感受中獲得喜悅，自然就培養(yǎng)了我的寫作興趣。
二、積極投稿，鍛煉我們的寫作能力。
前段時間，我拿到了140元的稿費。當(dāng)我走上主席臺領(lǐng)稿費的瞬間，我發(fā)現(xiàn)臺下的許多同學(xué)投來羨慕的眼光。大家可能都在關(guān)注我發(fā)表了幾篇文章，我獲得了多少稿費。可有沒有人想過我一共投了多少篇文章才獲得這140元稿費的？因為并不是每投一篇稿都能發(fā)表的，要經(jīng)過不斷寫稿，不斷投稿的過程。決不能“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，投稿機會要靠我們自己去爭取，這就需要我們有堅持不懈的精神。在一次次參加活動，一次次投稿中，我積累了經(jīng)驗，并把平時的積累用到我的寫作中去，我的寫作能力自然就提高了。
三、勝不驕，敗不餒，取長補短。
并不是每投一篇作文就能中稿，就能刊登。剛開始我投了很多篇文章都是石沉大海。但我沒有因此而放棄投稿，認真閱讀那些中稿同學(xué)的文章，仔細研究他們的文章好在哪里？而我寫的又缺在哪里？這樣可以取長補短，從中學(xué)習(xí)他們的寫作方法。所以投稿不是為了刊登，更不是為了稿費，而真正的目的是為了提高我們的寫作能力。
當(dāng)我看到自己的作文刊登在報紙上的時候，我很開心，但我時刻提醒自己不要驕傲，依舊反反復(fù)復(fù)地審核自己的作文，看看還有哪些地方不妥，尋找自己的不足之處。
前段時間我聽了秦文君老師的講座，她14歲就開始寫書，在一次次曲折的投稿經(jīng)歷中，從一名普通的學(xué)生變成一名小作家，再由小作家成為大作家，讓我深深體會到她這種“勝不驕，敗不餒”的精神，更讓我找到了我的努力方向。勝不驕，敗不餒，汲取別人的經(jīng)驗，積累豐富的語言，取長補短，這樣，我們的作文才會越寫越好。
四、投稿離不開父母的支持和鼓勵。
很多時候，我們都有一個通病：懶惰性。懶得參加活動，懶得寫，懶得打字，懶得投稿。這個時候就需要我們的父母給予及時的鼓勵。我爸爸媽媽每天都很忙，但一碰到有活動的時候，他們總是千方百計地抽出時間陪我一起參加活動，所以我覺得這種活動機會來之不易，我唯一能報答他們的，就是認真寫作，積極投稿，取得優(yōu)異的成績。
寫作能讓我們學(xué)會安靜，因為靜能生慧，寫作能讓我們學(xué)會語言，讓我們有著情感的詮釋。“一分耕耘一分收獲”，這句話不僅送給我們的同學(xué)們，也同樣送給我們在座的各位家長。