論學習

論學習
現(xiàn)在的學生，每天都要學習新知識，學完后就要做作業(yè)，做完作業(yè)又要做試卷，然后又要學習新知識。許多同學因此與學習結(jié)下了深仇大恨。
老師家長“天天”教導我們：要學習，要努力學習，要認真學習，要刻苦學習，只有不斷學習才會使人進步，只有不斷學習，腦子才會越來越聰明，如果現(xiàn)在不學習，長大就不能立足于社會，就不能養(yǎng)活自己……（此處略去∞個字）這些話我都記得滾瓜爛熟，可以正背加到背如流，可以不有大腦的指揮，我的嘴就會不由自主的復(fù)述這些話，而且不錯0.1個字。
天天聽老師家長嘮叨，我的耳朵都長出了一層又厚又硬的繭子，這些嘮叨對我的傷害是難以用金錢衡量的。

這段時間我聽到的下課鈴是樂音，上課鈴是噪音，我喜歡放學那憂傷的曲調(diào)，討厭上學鈴歡快的噪聲，在我聽來放學鈴是《高山流水》，上學鈴是《二泉映月》。下課鈴比《國歌》還激昂，上課鈴比蛇語還恐怖。

我們八年級要學八科。先說語文，漢語是世界上使用最多的語言，作為Chinese，首先要學好我們的母語——偉大的漢語，如果哪個Chinese不學好漢語，他就不配做Chinese。這幾天，最令我和我班同學煩惱的就是數(shù)學，天天證明這，證明那，總是證明一些不切實際的問題。一般的問題難不倒我，可是那些證明過程卻堆如山高。我們的數(shù)學老師是個完美主義，總是要我們每個步驟都達到最好，“金無赤足，人無完人。”難?。≌我彩潜容^難的，天天背來背去，學好政治有什么用？中國幾十億人口的大國，出類拔萃的數(shù)不勝數(shù)，能當上國家主席的就是鳳毛麟角,怎么著也不會輪到你當國家之首，幾率只有幾十億之一，比登天還難。學好歷史也不容易，每天總是背誦幾幾年發(fā)生什么什么事，幾幾年發(fā)生什么什么戰(zhàn)爭，誰輸了誰贏了，簽訂了什么條約，有什么影響。我們長大以后又不是必須當個考古學家，為什么要記得如此這般詳細？

我們都只是學生，十三四歲的學生，只是一群青少年，我們的IQ只有一百多，而電腦的智商最低也有四百多，我們的腦子是神經(jīng)構(gòu)成的，是有生命的，也知道累餓渴，也有喜怒哀樂，而電腦則只會一味的記東西，處理信息，信息量比人腦大多了。我們是人，人類社會也有失敗者，成功者，也有輸贏，每次爭取第一很累，保持第一更難。希望老師家長能體諒和理解。

學習是我們自己的事，我們不希望成為學習的機器。