高中周記7篇 高中生活

篇一：我的高中生活

打開(kāi)周記本，翻閱語(yǔ)文書(shū)，老師的話(huà)又一次赫然映入眼簾“寫(xiě)作是自已情感的真實(shí)表達(dá)，寫(xiě)作是快樂(lè)的”短短一句話(huà)，他多次激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的濃厚興趣。

還記得二年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，語(yǔ)文老師在課堂上，讓我們摘抄了關(guān)于語(yǔ)文與人生的話(huà)語(yǔ)，還說(shuō)我們都會(huì)學(xué)好語(yǔ)文，成為語(yǔ)文的天才。什么？這該不會(huì)是在開(kāi)玩笑吧？我們將信將疑地議論起來(lái)。課后，老師竟以此為話(huà)題，為我們布置了第一次周記作業(yè)。作文竟還可以這樣寫(xiě)！那個(gè)周未，我第一次全身心地投入了寫(xiě)作中，滿(mǎn)懷自信地把周記交給老師，沒(méi)有想到經(jīng)過(guò)老師的修改，我的作文竟然發(fā)在了校刊《小荷》上，從此我對(duì)周記又有了新的認(rèn)識(shí)。

從此，我開(kāi)始走入這個(gè)小小的周記天地里，每天傍晚，我總要坐在書(shū)桌前，在柔和的燈光下靜靜地思考。家庭的溫馨，同學(xué)間的友情，老師的循循善誘，父母的諄諄教導(dǎo)，還有課余生活樂(lè)趣，大自然的風(fēng)光，都一幕幕展現(xiàn)在我腦海中，我把它們記成了一篇又一篇周記。原來(lái)生活中還有這么多美等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去記錄，我不禁又想起老師曾讓我們摘抄了一句羅丹的名言“美是無(wú)處不在的，對(duì)于我們，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。

剛出生的我就像個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的光禿禿的太陽(yáng)，在知識(shí)的裝扮下，我周?chē)年?yáng)光越來(lái)越明亮。是老師把我一路帶過(guò)來(lái)，是書(shū)照亮我前進(jìn)的道路，是周記陪伴我健康成長(zhǎng)。周記會(huì)一直伴我成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

篇二：高三的青春

余下來(lái)的幾個(gè)月時(shí)間的確是不多了。人生真的應(yīng)如夏花一般絢爛，濃酒一般芬芳。我的夢(mèng)很美，我的心很高，我知道，這時(shí)的我真的不需要再多想什么了，面對(duì)即將到來(lái)的高三，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了欣喜但同時(shí)也充滿(mǎn)了矛盾。對(duì)于父母的期望，老師的目光，我內(nèi)心強(qiáng)烈的呼喊：高三，我要做最優(yōu)秀的自己！

憶起杜甫的《春望》，如今，有的已不再是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與嘆息了，而今，臨近高三的日子，真可謂是“感時(shí)間不多，恨己未努力”！我知道，在高三有限的日子里得只爭(zhēng)朝夕，看著眼前的自己，我一再自問(wèn)：“人生能有幾回搏？何不瀟灑走一回？”

真的進(jìn)入高三了，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)向我們逼近，我分明感覺(jué)到學(xué)習(xí)比以前繁重了，高考的日子在一天天靠近，我仿佛看到了生命中諸多底蘊(yùn)中最深沉的含義。我知道，人生總是要有選擇的;我明白，我僅有這最后的一次蛻變，也只有接受了痛苦的磨練，掙脫了蛹的束縛，才能成為一只翩飛而美麗的蝴蝶！

有人說(shuō)，高三有的是叛逆、有的是痛苦。而我卻說(shuō)，高三有的是狂放、有的是頑強(qiáng)。走進(jìn)高三，你可以聆聽(tīng)到每個(gè)學(xué)子為終日高考的吶喊心聲;走進(jìn)高三，你可以看到每個(gè)學(xué)子臉上分明變幻著喜怒哀樂(lè)的色彩;走進(jìn)高三，你可以感受到每個(gè)學(xué)子身上張揚(yáng)著個(gè)性的棱角。我想：高三，是不加任何修飾的！它像是抑郁的紫羅蘭，讓你想哭就哭，想笑就笑，將你的人生肆意而又奔放的展現(xiàn)出來(lái)。

“花開(kāi)堪折直須折”！高三，是沉重記憶帶來(lái)的苦澀思索;高三，是伴隨舞臺(tái)帶來(lái)的勝利歡歌。守住心中的目標(biāo)，閃亮人生的舞臺(tái)，高三，我要為自己的人生吶喊，做最優(yōu)秀的自己！讓年輕沒(méi)有失?。∽屔の栾w揚(yáng)！

篇三：高中的生活

上初中的時(shí)候一直都很向往高中生活，看過(guò)的小說(shuō)、電視劇都是在訴說(shuō)著高中生的故事。各種社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、還有有趣的校園活動(dòng)。可是當(dāng)自己真的坐在高中的教室、走在高中校園的道路上，我們就會(huì)感覺(jué)到現(xiàn)實(shí)與虛擬的差距。

“光陰似箭，日月如梭。”三年說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，但說(shuō)短一眨眼的功夫就過(guò)去啦。在有些同學(xué)眼里，這三年他們很充實(shí)，而有些同學(xué)在反映過(guò)來(lái)要學(xué)習(xí)的時(shí)候，高考就在眼前。

我們往往抓不住飛逝的時(shí)間，等知道后悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和時(shí)間隔開(kāi)了老長(zhǎng)一段距離了，當(dāng)我們?cè)傧胱汾s時(shí)卻為時(shí)已晚，每當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己正在做一件多么愚蠢幼稚的事時(shí)，我們?cè)偃ズ蠡谠偃セ谶^(guò)，都已經(jīng)沒(méi)有意義了，已經(jīng)做過(guò)了。每次，在錯(cuò)誤面前懺悔時(shí)，才知道我們做的是一件做事，而有時(shí)我們明明知道這是一件錯(cuò)事為什么還要做？

有時(shí)候，我真的很迷茫，明知山有虎卻偏向虎山行的我們，為什么在事先不思考做這件事的嚴(yán)重后果，而是要在明知故犯下做卑微的懺悔。

高中的生活已經(jīng)過(guò)去半學(xué)期，我們錯(cuò)過(guò)、對(duì)過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)。但這些事都過(guò)去了。2016年，我們有了新的開(kāi)始，把過(guò)去半年的錯(cuò)誤拋到腦后，開(kāi)始新一輪比拼。我們保證不了什么，也不敢向誰(shuí)保證，沒(méi)有十足的把握，誰(shuí)也不敢肯定什么。只有實(shí)踐，努力做出來(lái)，看看自己的本事到底有多少！

在飛逝的時(shí)間里，時(shí)間老人不會(huì)給我們過(guò)多的思考空間，也不會(huì)不給我們考慮的余地。但是，一旦時(shí)間流走，當(dāng)我們心有余而力不足時(shí)，再想抓住他重新來(lái)過(guò)，已是無(wú)濟(jì)于事！

篇四：我的十八歲

十八歲的歡笑，十八歲的憂(yōu)傷，十八歲低沉的眼淚，十八歲的種種……

笑容或眼淚，幸?；虮瘋家驯贿@一年的雨季模糊了焦影，十八歲的悲傷總是特別多，或許認(rèn)為自己什么都懂，亦或許覺(jué)得自己什么都不懂，就這么毫不反抗地讓悲傷籠罩了自己，

別人都不懂十八歲的我想要的是什么，最害怕一個(gè)人，卻每天都要一個(gè)人，一個(gè)人面對(duì)心底里隱藏的某些東西，夾著惆悵和一去不復(fù)返的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我單薄卑微的青春。每一次，我都不厭其煩地回頭張望我走過(guò)的日子，佇足，然后，時(shí)光和開(kāi)心都狠心地扔下我，轟轟烈烈地追逐著自己的腳步，

我寫(xiě)不完自己十八歲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也編不完對(duì)十八歲的所有愿望……

我好喜歡回頭張望自己走過(guò)的路，盡管每看一次，心都會(huì)被拉扯出止不住的疼痛，喜歡在黑夜里，閉上眼睛懷念著某一個(gè)人，或許只有在如此暗淡的夜里，我才敢這么肆意地想念，想象著自己未來(lái)的成就與幸福，但從不曾想過(guò)那幸福會(huì)與我有關(guān)。

倘若時(shí)光能倒流，也許每個(gè)人都會(huì)說(shuō)“我想回到，我希望回到，”但我不會(huì)，我不會(huì)選擇回到過(guò)去，盡管在從前的某一地點(diǎn)，某一時(shí)刻，我是很快樂(lè)，很幸福，也不曾想過(guò)回到那一點(diǎn)。這么的輾轉(zhuǎn)反側(cè)有什么意義？？所有的快樂(lè)與悲傷也只不過(guò)是平分秋色而已;或留戀、或忘記;只是在這過(guò)程里，心會(huì)被回憶莫名地絞痛，時(shí)間久了、便習(xí)慣了、然而——也被潛移默化了，

有些想說(shuō)的話(huà)，放在心里就好了;有些幸福的過(guò)往，讓它走過(guò)久算了。不管是愛(ài)情還是友情，最在乎的一方，往往都是傷得最深，輸?shù)米顟K的一方。盡管知道是這樣，也常常忍不住偷偷地在乎著、想念著，但也只是偷偷的，這么拼命地掩飾，我只是為了保護(hù)自己那點(diǎn)點(diǎn)卑微而早已被別人冷落的自尊。

我的自尊被他們撕得零零碎碎了，最后，卻是自己一個(gè)人無(wú)力地蹲下，一片一片撿起，像拼拼圖一樣拼好，之后，再用冷漠把自己包裹起來(lái)，

明明心里并不想這么做的，卻偏偏把謊話(huà)說(shuō)得那么冠冕堂皇，曾經(jīng)他說(shuō)“我們會(huì)是永遠(yuǎn)的好朋友”我就真的以為我們會(huì)是永遠(yuǎn)的好朋友，曾經(jīng)她說(shuō)“我不會(huì)離開(kāi)你的”我也

就真的以為她不會(huì)離開(kāi)我了。而現(xiàn)實(shí)卻用最刺耳的聲音告訴我，我是個(gè)白癡??！而我、卻還慢條斯理地安慰自己“沒(méi)關(guān)系，習(xí)慣就好”

可是，我覺(jué)得自己的自尊心被她們拿在手里，丟到地上，摔了個(gè)粉碎。那種痛開(kāi)始層出不窮，一點(diǎn)一點(diǎn)蔓延，我，只是惻然——

我的十八歲真的是個(gè)多雨的季節(jié)，我卻那么喜歡雨，那么喜歡著暗涔涔的天;我想在這陰暗的世界里躲著，更肆意地希望大雨將我徹頭徹尾沖洗一遍，把那不該有的憂(yōu)郁都沖去，但卻不曾這么做過(guò)。因?yàn)槲业呐笥驯任疫€要擔(dān)心我的身體，他們從小聲地關(guān)心我，到提醒我，最后到警告我，都在說(shuō)“一定要注意身體，一定要按時(shí)吃飯”所以啊?。∥也荒苣敲醋运?，不能老是讓他們擔(dān)心，我要好好聽(tīng)話(huà)，因?yàn)槲遗滤麄円矔?huì)像某些人一樣狠心地丟下我，不要我。因?yàn)槲遗涯?，我任性，我不?tīng)話(huà)，

我無(wú)法把她們對(duì)我的關(guān)心表達(dá)地琳瑯滿(mǎn)目，但只有在他們的面前，我的悲傷才顯得那么淋漓盡致，因?yàn)樗齻兞私馕?，我是幸運(yùn)的，雖然我丟失了心里面很重要的東西，可她們是我最重要的朋友，她們陪我成長(zhǎng)，關(guān)心我，幫我，她們對(duì)我那么好、那么好，讓我如此依賴(lài)，盡管不在我身邊，但卻從來(lái)不曾覺(jué)得遠(yuǎn)……

篇五：奮斗的三年

踏上了高中，就等于又上了一層階梯，來(lái)到一中，嶄新的校園，嶄新的同學(xué)，嶄新的老師……陸續(xù)都呈現(xiàn)在我的眼前，煥然一新的一切也應(yīng)讓自己也煥新一新。

人人都說(shuō)，高中是奮斗的三年，是拼搏的三年，但我卻不這樣認(rèn)為，高中三年也是開(kāi)闊視野的三年，它能幫助我們?cè)诟咧姓J(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，了解更加更加豐富的語(yǔ)言文化，學(xué)習(xí)更加淵博的知識(shí)。在這新的校園中，到處都彌漫著“新”的空氣，為了能在這種“新”空氣中盡快適應(yīng)，我們必須盡快調(diào)整自己的心萬(wàn)言書(shū)，與同學(xué)互相交流，與老師多多溝通，以此才能讓我們能更加充分地享受以后的高中生活。

當(dāng)然，在出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高中的學(xué)習(xí)也是必不可少，經(jīng)歷了“中考”這一大捷后，我們必須迎接自己人生中最大的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一高考，高考的成敗與否關(guān)鍵是看我們?cè)诟咧袝r(shí)代的努力與否，在學(xué)習(xí)這方面，我們應(yīng)當(dāng)吸收，學(xué)習(xí)別人擅長(zhǎng)的一方面，而善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，用之所長(zhǎng)，學(xué)習(xí)就是這樣一點(diǎn)一滴，才能夠進(jìn)步的。

在這新的校園里，我們應(yīng)與開(kāi)拓全新的自己，發(fā)揮出陸完美的自己，摒棄“落后”的自己，只有這樣，我們才能進(jìn)步，只有這樣，我們才能在這三年的高中生活中開(kāi)創(chuàng)出一片屬于自己的小天地。

篇六：高中生活

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。如果說(shuō)，斑點(diǎn)掩蓋的住美的光彩，那么哪來(lái)的偉人？哪來(lái)的榜樣？如果偉人、榜樣已有些瑕疵缺點(diǎn)而掩蓋住了他們的光芒，那么我們的情操精神哪來(lái)的升華？

古時(shí)的偉大詩(shī)人李白，嗜好喝酒，整日醉醺醺，如果因?yàn)樗莻€(gè)酒鬼，而掩蓋他的光芒，那么我們的國(guó)粹便失去了一塊無(wú)價(jià)之寶;殘疾運(yùn)動(dòng)員如果因?yàn)樗麄兊纳眢w殘缺，而對(duì)他們的貢獻(xiàn)精神視而不見(jiàn)，那么舉辦殘奧會(huì)的意義何在？金無(wú)足赤人無(wú)完人。斑點(diǎn)掩蓋不了美玉的光彩，我們才會(huì)有“學(xué)習(xí)”。

我之見(jiàn)，瑕不掩瑜，因?yàn)樗呢暙I(xiàn)。

毛澤東晚年時(shí)期，發(fā)動(dòng)了文化大革命，十年內(nèi)亂使中國(guó)經(jīng)濟(jì)倒退的十年，十年內(nèi)亂使無(wú)辜的愛(ài)國(guó)之士，曾經(jīng)熱血報(bào)國(guó)的英雄們，死于革命，十年內(nèi)亂，使中國(guó)社會(huì)變得人心惶惶，十年內(nèi)亂在中國(guó)政治歷史上稱(chēng)之為“大錯(cuò)誤”，可是，“大錯(cuò)誤”卻沒(méi)有掩蓋住毛澤東在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和建立新中國(guó)時(shí)，作出的偉大貢獻(xiàn)。人們依然敬他愛(ài)他。因?yàn)槿藗兎艑捬酃?，他們知道世界無(wú)完人，每個(gè)人都有缺點(diǎn)。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。

我之見(jiàn)，瑕不掩瑜，因?yàn)樗牟怕浴?/p>

若把麻子希特勒必做塊美玉，那么他一定是一塊光芒四射的美玉，雖說(shuō)他使世界陷入水深火熱，但其貌不揚(yáng)的他差點(diǎn)征服全世界的才略、膽識(shí)，令人油生敬畏。依我而言，他是個(gè)軍事人才，希特勒沒(méi)有因?yàn)樗锹樽?，而失去半分魅力?/p>

我之見(jiàn)，瑕可掩瑜是無(wú)稽之談，認(rèn)為瑕可以掩瑜之人，目光短淺。

我之見(jiàn)瑕不掩瑜，因?yàn)樗木?，因?yàn)樗牟怕浴⒇暙I(xiàn)，如果說(shuō)缺點(diǎn)將這些全都抹去，那么這個(gè)社會(huì)值得我們?nèi)バ蕾p、去敬佩的人，可以會(huì)所是少之又少，甚至為“0”。我總相信這一句話(huà)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”

光彩四射的美玉，不會(huì)被它的瑕疵所掩蓋;雄才偉略的人，不會(huì)因?yàn)樗娜秉c(diǎn)所掩蓋。

篇七：我的高中

走過(guò)轟轟烈烈的初中后，留下了為數(shù)不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個(gè)人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個(gè)正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以?xún)?yōu)美的姿態(tài)儲(chǔ)存起來(lái)。縱使，真切的似夢(mèng)般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過(guò)往，那么一段曾經(jīng)。

高中的色彩是充滿(mǎn)濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹(shù)木，甚至，連早晨的霧都彌漫著夢(mèng)想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢(mèng)想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺(jué)，已走得好遠(yuǎn)……

每天，似乎千篇一律：早自習(xí)、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習(xí)。一天的活動(dòng)基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，讓我想到初中數(shù)學(xué)老強(qiáng)調(diào)了又強(qiáng)調(diào)的三角形——好穩(wěn)定！作文

每天最歡快的時(shí)間，是吃飯的時(shí)間。三五成群的被束縛的鳥(niǎo)兒爭(zhēng)相逃離那個(gè)有四口大窗戶(hù)提供光明的教師?？墒牵枪饷?，可望不可即……

每天走在規(guī)定的行程上，思想著停止它的辦法——無(wú)解。于是，此程序框圖的無(wú)限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上。作文

原來(lái)，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經(jīng)是多么的盛氣，多么的自我，終究會(huì)改變自己，完全適應(yīng)這高中環(huán)境的選擇。可能，正是這種無(wú)可選擇的選擇，讓每個(gè)經(jīng)歷了高中的學(xué)子都有了成熟的感覺(jué)?，F(xiàn)在回想起曾經(jīng)的我，只好輕輕地一笑而過(guò)。

就在每天必走的食堂與教室的連線(xiàn)上，我思考著，我有了我這個(gè)年齡不該有的沉默。陽(yáng)光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……

最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫(huà)。

最喜歡接水的時(shí)候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書(shū)寫(xiě)著她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……

現(xiàn)在高中的自己，愈來(lái)愈習(xí)慣了自己把玩孤獨(dú)。我會(huì)經(jīng)常獨(dú)自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚(yú)兒在水中歡呼雀躍，也將我?guī)胨麄兊氖澜纭Ｖ钡轿⑽⒌哪_步聲擦過(guò)耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠(yuǎn)眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風(fēng)中搖曳。

高中啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調(diào)乏味肆意橫行，我卻無(wú)能為力。讓我在沖動(dòng)欣喜的時(shí)刻不再那么透著孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情緒。因?yàn)槲抑歇?jiǎng)感謝，感謝曾有這么一段過(guò)去。