2010年高考高三寄語(yǔ)——將挑戰(zhàn)自我進(jìn)行到底！

在競(jìng)爭(zhēng)如此劇烈的社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了與人競(jìng)爭(zhēng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著戰(zhàn)勝對(duì)手而勝出。我們始終認(rèn)為只要能戰(zhàn)勝別人，我們將會(huì)成功，擁有幸福。

于是我們不得不花大量的時(shí)間來(lái)研究別人的所思所想，這本身就是一大令人心力交瘁的事，但這是問(wèn)題的本質(zhì)嗎？

每個(gè)人都有不同的基因構(gòu)成，決定了不同的天賦和性格，這也許是造物主的安排，社會(huì)分工的需要。不同的天賦、性格（也就是先賦資源）決定了每個(gè)人適合從事不同的、有分工的工作；工作能力、品性（也就是后賦資源）是需要培養(yǎng)、學(xué)習(xí)和建立的，后天資源包括工作技能、思維、人脈、為人處事的方法等等。

所以一個(gè)人要取得真正的成功那就是根據(jù)自己的先賦資源選擇適合自己且自己喜歡的行業(yè)去從事，然后不斷地培養(yǎng)自己的專業(yè)能力和品性，不斷地去完善自己。

人的先賦資源決定了人與人沒(méi)有可比性。

人的后賦資源決定了人應(yīng)該與自己競(jìng)爭(zhēng)，不斷地超越自我，戰(zhàn)勝自我。

如果與人競(jìng)爭(zhēng)我們就會(huì)不自覺(jué)地把別人作為自己的研究中心，而與自己競(jìng)爭(zhēng)我們自然會(huì)把自己作為研究中心，找到自己存在的問(wèn)題，不斷地去發(fā)現(xiàn)自己。事實(shí)上人類文明是需要靠每個(gè)人最大限度地發(fā)揮自身的潛能才能創(chuàng)造出來(lái)的。

人為什么要與自己競(jìng)爭(zhēng)呢？人為什么要挑戰(zhàn)自我呢？

因?yàn)槿瞬粌H是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，更是社會(huì)的人，是環(huán)境的產(chǎn)物，人生來(lái)就會(huì)受環(huán)境的影響。人的先賦資源讓人有了生存的可能，但只有把自己的先賦資源發(fā)揮出來(lái)轉(zhuǎn)化為一種服務(wù)才能造福于人類。怎么可以把先賦資源轉(zhuǎn)化為一種有效的服務(wù)呢？那就是后賦資源的形成，環(huán)境就成為后賦資源的煉金石。

在不斷地?zé)捊疬^(guò)程中我們?nèi)淌苤尥春托撵`的折磨，時(shí)刻想放棄，常有自卑的心理出現(xiàn)，總覺(jué)得周圍的一切與自己作對(duì)，想讓自己失敗，時(shí)常覺(jué)得活得太累，想到何必如此時(shí)就會(huì)心灰意冷，放棄追求。

這就是人的心智的成熟過(guò)程，或者說(shuō)是一種思維觀的再造。心智成熟的標(biāo)準(zhǔn)是明白外界是發(fā)現(xiàn)自己、塑造自己的機(jī)會(huì)，任何的事件都是為了讓自己有機(jī)會(huì)感悟人生，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品性。

生活的每天都會(huì)有與我們想象中不一樣的事情發(fā)生，讓我們不得不去挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自己。

人的一生就是發(fā)現(xiàn)自己的一生，重獲自由的一生。這場(chǎng)挑戰(zhàn)無(wú)法停止，不斷地挑戰(zhàn)，我們就會(huì)越來(lái)越完善，我們就會(huì)越來(lái)越明了生活的意義。

將挑戰(zhàn)自我進(jìn)行到底！