背起我的行囊

我有一個(gè)行囊，這個(gè)行囊只有我能看見，別人是看不見的。在我的行囊里，存著一份疑惑，我永不會(huì)忘。

那天我乘公交車回家，車開到了一個(gè)車站，有一位老人走上公交車，他顫顫巍巍從前門走到后門卻沒人讓座。我有點(diǎn)憤憤不平，可惜我又沒有坐到座位，不然早就讓老人坐下了。

“老奶奶，您坐。”這時(shí)一位小女孩起身給老奶奶讓座。所有目光不約而同地朝小女孩望去，表現(xiàn)出稱贊，夸獎(jiǎng)的眼神。

“這孩子心腸真好。”

“是呀，長(zhǎng)大后肯定是個(gè)有用之才。”乘客們都談?wù)撈饋?lái)。

老人連看都不看小女孩一眼，就別說(shuō)是道一聲謝謝了?？梢钥闯鲂∨⒁惨荒槻桓吲d。“老奶奶，請(qǐng)你起來(lái)一下，我有東西落在座位上了。”老人很不情愿的站了起來(lái)，小女孩便立即坐回座位不起來(lái)。“你這孩子，怎么……怎么可以這樣，明明把座位讓給我了，現(xiàn)在又坐回去，真是好過(guò)分。”老人用顫抖的聲音質(zhì)問(wèn)。“我給你讓座，你卻連看都不看我一眼，我才不給你這種人讓座。”“你……”她們竟辯論起來(lái)了。

“這小女孩也太小題大做了吧，就這點(diǎn)小事至于嘛？”

“不對(duì)，小女孩是對(duì)的，這個(gè)老人也太不尊重別人了，先不說(shuō)老人沒有道謝，卻連正眼都沒有給小女孩。”乘客們又悄悄討論起來(lái)。

這到底是小女孩的錯(cuò)，還是老人的錯(cuò)，或者說(shuō)是沒有讓座的乘客的錯(cuò)，我百思不得其解。我便把這份疑惑放入我的行囊。

背起我的行囊，我用這份疑惑思考人生。

初三：一抹淚

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點(diǎn)評(píng)：全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。文章有詳有略，言之有序。

美中不足的是：語(yǔ)言有些直白，疑惑遲而未解，放入行囊中，文章何以交代。

文章中故事既已講明，道理卻為闡述，未免缺乏完整性。

點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐