老師常說:“孩子是夸出來的,”其實大人也需要點贊。
今天學校要搞活動,要求全體教師穿正裝學生穿校服。到了下午,我們來到學校,一見到老師都大開眼界,老師身著藍色西裝,看上去很板整,腳登烏黑發(fā)亮的皮鞋,同學們都在嘖嘖稱贊說:老師帥呆了,有的同學說老師再打條領(lǐng)帶就更帥了,老師一下年輕了十歲,還有的同學說老師像個主持人。老師聽到了大家的贊揚,非常的開心,笑的臉上樂開了花。
前幾天,老師布置了一篇作文,我們寫好了交給了老師,老師從中挑選了五篇寫的好的作文進行了精批細改,聽老師說我也被選中了,我聽了之后非常高興,于是,天天盼望早日拿到老師批改的作文,看看老師都給我做了哪些修改。我們每天去老師辦公室抱本子總會看到老師專注的在修改作文。幾天后,老師把修改好了的作文發(fā)下來了,我拿到作文之后,非常的吃驚:首先映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字,密密麻麻的幾頁紙上到處是紅色的圈圈點點,作文就像動了大手術(shù)的病人,滿篇鮮血淋淋,文章的大部分內(nèi)容都做了修改,但看上去很清晰,一點都不亂。老師把我寫的長句都斷成短句。
我寫的:“全體師生穿校服以及正裝”給我改為:“全體老師穿正裝,學生穿校服。”使句子的意思表達的更加準確、清晰。有一個疑問句我粗心的用了句號,老師給我改為問號……我從老師批改的作文中受益匪淺,這不僅使我看到自己作文中的種種毛病,也認識到做文學事業(yè)的艱巨:不下苦工,不一絲不茍,是難成大器的。于是,我把老師修改的作文,十分謹慎的打印出來,又反復(fù)地讀了幾遍,然后交給老師,老師看完后,告訴同學我的作文已經(jīng)成為佳作了,可以入選他的《春芽集》,并讓我讀給同學們聽,我讀完之后,贏得了同學熱烈的掌聲,老師臉上又浮現(xiàn)出了燦爛地笑容。
我由衷的感謝我的語文老師,他教我不到一年,我的作文有明顯地進步,他在作文教學時,一遍一遍的給我們做耐心地指導(dǎo)。在平時教學時,他語言很幽默。他的語文課上,充滿了歡聲笑語,我們學得輕松愉快。
魏老師是一位帥氣的老師,他工作認真、勤奮。一天總是不斷的帶給我們快樂。這個“贊”值得點,大家一起來為老師點贊吧!