與科學(xué)有關(guān)的作文800字 水墨幻影

與科學(xué)有關(guān)的作文800字 水墨幻影

魔術(shù)在于神奇，無(wú)論是普通的硬幣，還是紙牌，一旦在魔術(shù)師手里，似乎就無(wú)所不能了。

今天，我們的教師來(lái)了一位“魔術(shù)師”—陳老師，她還帶了一個(gè)道具箱，看上去還真和魔術(shù)師有幾分像呢。

魔術(shù)開(kāi)始了，陳老師從道具箱里拿出一根“魔法棒”—竹筷，看到此景，臺(tái)下的同學(xué)們都笑了起來(lái)，我也在心里暗暗地想，一根竹筷能干什么呢？我正暗自琢磨，可臺(tái)上的變化又吸引了我的眼球，只見(jiàn)她又從道具箱里取出半缸清水和墨水，這時(shí)，我的腦海里冒出了許多小問(wèn)號(hào)，不知道陳老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。接著，陳老師對(duì)我們神秘一笑，用“魔法棒“蘸了點(diǎn)墨水，然后往水中輕輕一點(diǎn)，水面晃動(dòng)了起來(lái)，一個(gè)黑色的墨團(tuán)呈現(xiàn)在我們眼前，它一開(kāi)始十分充實(shí)飽滿(mǎn)，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，它就像蔫了的氣球擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，接著，陳老師有重復(fù)了幾遍這個(gè)動(dòng)作，搞得我們更是云里霧里了。這時(shí)，陳老師發(fā)話了：“哪位同學(xué)愿意借給我顏料？”此言一出，同學(xué)們有的把手舉得老高，生怕陳老師看不到他，有的低下了頭，估計(jì)是害怕陳老師讓他出丑吧。陳老師選中了劉澤錡，劉澤錡走到講臺(tái)上，陳老師讓他閉上眼睛，從道具箱里取出棉簽，在他的頭上摩擦，然后把棉簽伸入水墨中，還模仿起頂級(jí)魔術(shù)師劉謙的口頭禪：“現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，”全班同學(xué)聽(tīng)了都笑了起來(lái)，然而雙眼卻緊盯著那盆水墨，原本我們以為棉簽會(huì)吸收水墨的現(xiàn)象并沒(méi)有發(fā)生，墨水反而對(duì)棉簽避之不及，形成了宛若銀絲的美麗花紋，風(fēng)吹來(lái)，水面漾起漣漪，這些花紋也隨波搖晃。像一條條小魚(yú)穿梭在水中。

點(diǎn)花完成了，下面當(dāng)然是要印畫(huà)了，陳老師把宣紙浸在墨里，輕輕一提，緩緩展開(kāi)，紙上并沒(méi)有一大團(tuán)黑墨，呈現(xiàn)在我們面前的是一幅如絲如畫(huà)的水墨畫(huà)，只見(jiàn)紙上的墨有粗有細(xì)有淡有濃，朦朦朧朧，像一座座被云霧籠罩的青山，飄逸靈動(dòng)，如夢(mèng)似幻。

這么神奇的畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？原來(lái)啊，棉簽棒在頭皮上摩擦，涂上少量的油，影響了水分子互相拉引的力量，才印出了美麗的圖案。

明白了這個(gè)原理，我微微點(diǎn)頭，科學(xué)世界可真奇妙，我不禁吟出了自己編的一首詩(shī)：

半缸清水好戲開(kāi)，

水光墨影共徘徊。

問(wèn)畫(huà)哪得美如徐？

為有頭頂油彩來(lái)。