我的“好伙伴”

親愛的老師，如果黑板幽深的背景是一汪海洋，您便是一艘古銅色的船，您手中的粉筆，就是那搖出豐碩果實的櫓，而那手中的教書，可是為您指引方向的指南？您曾不顧烈日炎炎，陪我們練操；您曾為了使同學(xué)弄懂一個問題，口干舌燥地重復(fù)了五六遍；您曾不顧自己的病情，陪我們學(xué)習(xí)……您那時而掛著笑容，時而冒出一些小火花的身影總在我傷心、難過、不知所措時出現(xiàn)在我的眼前，使我重新振作，您就陪伴了我五年的伙伴——陶老師。

就在那天，我懂得了用笑對待他人。我的小手緊緊牽著爸爸溫暖的手，望著這座陌生卻要生活六年的學(xué)校，我心頭一緊，不知該如何面對新的老師和同學(xué)。忽然，我的眼睛被一個閃閃發(fā)光的人給吸引住了，她，就像一個天使，她和藹的笑就像一種魔法，吸引著我，她的纖纖玉手好像一對冒著金光的翅膀。爸爸見我的目光正看向一個地方，便抬頭一看，原來我看的正是一位老師，爸爸憨厚的一笑：“雪兒，她就是你的新老師——陶老師。”“恩，嗯？”我抬起頭，疑惑地看了看爸爸，爸爸點了點頭，我又看向我傳說中的新老師。在我想象中的新老師不是兇神惡煞的恐怖死神老師，就是來自地獄的惡魔使者，怎么會是天使女士呢？看著老師，我明白了沒有哪個老師喜歡“變身”他們都想以笑對待他人，我的嘴角慢慢露出了一抹笑容。這小小的一個動作，在我往后的待人處事中刻下了深刻的印記。

就在那天，我看到了老師的辛勞。那天下午放學(xué)，同學(xué)們都走了，只有我一個人，我怕在教室里，爸爸媽媽找不到我，便跑到操場上去等他們?？墒牵瑫r間一分一秒的過去了，爸爸媽媽還沒有來，我便想先寫會兒作業(yè)。我拉開拉鏈在書包中，翻來翻去，都沒有找到作業(yè)本，便跑到教室去找了找，我在桌子下找到了我的作業(yè)本，我欣喜地捧著作業(yè)本正要下樓，耳邊傳來了陣陣聲音：“嗒——嗒——”那是什么聲音？不正是一陣高跟鞋的聲音嗎？我好奇極了：怎么還有人呢？是誰??？我順著聲音走去，只見這聲音進了我們的教室，我悄悄跟了過去。悄悄看著一切：只見一個頭扎盤發(fā)的聲影正拿著掃把在掃地。她是誰？難道是海螺姑娘？我疑惑極了。她，身體一轉(zhuǎn)，那不就是陶老師嗎？看著陶老師，我明白了一切：眼前浮現(xiàn)出早晨那干干凈凈整整齊齊的教室，那都是老師拖著疲憊的身軀為我們打掃的呀！我的眼眶濕潤了。雖然這只是件小事，但卻在我往后的生活習(xí)慣上起到了很大的影響。

親愛的老師，您似春蠶，似蠟燭，把自己的每一根絲，每一份熱，都毫不保留的獻給了祖國，獻給了人民，獻給了人民，獻給了千千萬萬像我一樣的學(xué)生。你的精神將永遠激勵著我們勤奮學(xué)習(xí)，努力向上。你那誠摯感人的言行，啟迪我去尋找知識海洋的奧妙、人生征程的真諦……