閱讀——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神杜甫_讀書(shū)作文900字

閱讀——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”意思是讀的書(shū)多了，寫文章的時(shí)候就會(huì)文思泉涌，下筆時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。第一節(jié)巧婦難為無(wú)米炊，作文不好能怪誰(shuí)書(shū)是良藥，西漢文學(xué)家劉向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書(shū)是面包，俄國(guó)作家高爾基曾說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”書(shū)是益友，被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”的臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”書(shū)是船只，美國(guó)女作家海倫·凱勒曾說(shuō)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。

書(shū)籍如此重要，如果沒(méi)有閱讀，怎么會(huì)有豐富的知識(shí)，又怎么能寫出高質(zhì)量的作文呢？俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊。”意思是，即使是聰明能干的婦女，沒(méi)米也做不出飯來(lái)。比喻做事缺少必要條件，很難做成。多閱讀課外書(shū)，廣采博取，積累豐富的寫作素材。六千個(gè)漢字，廣泛閱讀了雜七雜八的書(shū)。他讀過(guò)的書(shū)的數(shù)量，曾讓《北京文學(xué)》的編輯為之驚嘆，為此，余華毫不謙虛地說(shuō)：“我不敢說(shuō)我作為一個(gè)作家怎么好，但我作為一個(gè)讀者，我認(rèn)為我沒(méi)碰上超過(guò)我的，跟我差不多的不少。

我作為一個(gè)讀者，非常優(yōu)秀，這一點(diǎn)我是自信的。”當(dāng)余華讀了汪曾祺的《受戒》和川端康成的《伊豆的舞女》之后，便產(chǎn)生了一股強(qiáng)烈的寫作欲望。他最開(kāi)始主要模仿《人民文學(xué)》上的文章，學(xué)習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、練習(xí)寫作，就這樣，他逐漸成為一位著名的作家。余華曾表示，汪曾祺、川端康成、卡夫卡、?？思{等作家對(duì)他產(chǎn)生小時(shí)候，余華憑借認(rèn)識(shí)的五通過(guò)閱讀，孩子可以積累詞、短語(yǔ)、句子、句群，從而建立“語(yǔ)匯庫(kù)”。如果孩子平時(shí)廣泛閱讀書(shū)籍、報(bào)刊，并做好讀書(shū)筆記，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上，有空的時(shí)候翻一翻、看一看，這樣日積月累、集腋成裘，孩子說(shuō)話時(shí)就很可能出口成章，寫作文就很可能妙筆生花。了重要影響，他說(shuō)自己的每一次進(jìn)步都始于模仿他們的作品。

從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，生活是寫作的源泉，但閱讀也是了解生活的重要途徑，而且寫作的興趣經(jīng)常由閱讀激發(fā)出來(lái)，更何況寫作本身也是生活的一部分。因?yàn)闆](méi)有閱讀，寫作就成了無(wú)源之水，成了無(wú)本之木，成了無(wú)米之炊。