快要進(jìn)行畢業(yè)考試了,同學(xué)們個個顯得緊張極了,早晨,大家一進(jìn)教室就埋進(jìn)了書本里。我心想:如果像這樣整天只知道復(fù)習(xí),我們的生活就會失去光彩,身體也會因此吃不消而累垮的。帶想個辦法才是。
那天早晨,我剛跨進(jìn)教室,之間教室里布置一新:黑板上寫著赤紅字的標(biāo)語,講臺前擺著幾盆花,教師的半空中還懸掛著彩鏈。同學(xué)們有說有笑,像是準(zhǔn)備過年時的。
這是,只見王華說:“又不是過什么節(jié),把教室打扮成這個樣子,真不像話。”不只是誰接上腔:“復(fù)習(xí)都來不及,還開什么會,真是存心搗亂!”我可不同意他們的看法,邊大聲的說道:“班里決定開會肯定對我們有好處,破什么涼水。”
大家正在七嘴八舌的議論起來,班長走進(jìn)了笑著說:“其實也沒什么,我見大家每天復(fù)習(xí)挺累的,便想利用早讀時間開個學(xué)習(xí)交流會,在會上同學(xué)們可以隨意談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法,也可以學(xué)學(xué)別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。。。。。。”沒等班長把話說完,教室里頓時響起了熱烈的掌聲。
交流會開始了,同學(xué)們一個個大大方方地走上講臺,毫不掩飾的把自己認(rèn)為好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹給大家,張麗說:“大家都認(rèn)為我的作文寫得好,其實也沒什么絕招。對于寫作文,我主要抓住了兩點:一是多看書。書看多了,書中優(yōu)美的詞匯自然也就記住了,運用也就自如了。二是多觀察。平時我總是留心觀察周圍發(fā)生的一切事情,因此,邪氣作文就不愁沒材料可寫了。大家照著我這兩點去做,我保準(zhǔn)邪氣作文會感到輕松的。”“嗯,這個方法不錯,我的試試!”我自言自語的說。這時,麗萍大步流星地走上講臺,說:“有些同學(xué)對于解應(yīng)用題感到很困難,我告訴大家,在《小學(xué)生天地》中,每期都有一個應(yīng)用題解答欄目,對于解應(yīng)用題傷腦筋的同學(xué)有一定的幫助。
交流會結(jié)束了,我學(xué)到了不少東西:怎樣寫好作文,怎樣解應(yīng)用題,閱讀應(yīng)注意什么...
它不僅豐富了我們的生活,也幫助了我們的學(xué)習(xí)。這事可真夠新鮮。