頑強(qiáng)的雞蛋

頑強(qiáng)的雞蛋
雞蛋在人們的認(rèn)識(shí)中是非常脆弱而易碎的，似乎只要輕輕一敲就會(huì)碎掉。但今天的一次實(shí)驗(yàn)讓我們看到了雞蛋頑強(qiáng)的一面。
上課前，老師端來(lái)了一個(gè)大盤子和一臺(tái)稱。大家十分好奇里面是什么東西，便去看了看，發(fā)現(xiàn)里面有許多雞蛋，大家都不知道下面要做什么。上課了，我們帶著疑惑開(kāi)始聽(tīng)老師講課。
老師告訴我們，今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，要測(cè)測(cè)一個(gè)雞蛋的承受力，大家的胃口一下子被吊了起來(lái)，紛紛討論著雞蛋的承受力是多少。0.5千克，1千克，5千克，10千克……答案五花八門，我的猜想是最多10千克，雞蛋便會(huì)碎掉。
最后的答案光靠猜想可不行，要用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。老師先拿出4個(gè)雞蛋，在8個(gè)相同的透明膠帶的凹槽中墊上厚厚的面紙，將雞蛋放在兩兩之間。然后把坐著“凳子”戴著“帽子”的4個(gè)雞蛋分別放在盤子里畫好的正方形的4個(gè)交點(diǎn)上。再在透明膠帶上面放上平整的木板，并調(diào)整好雞蛋的位置后，實(shí)驗(yàn)便開(kāi)始了。
等不及的我已經(jīng)在迫不及待地摩拳擦掌了。老師端上來(lái)10本練習(xí)冊(cè)放在木板上，雞蛋沒(méi)有碎，但是大家的心都被“刷”的一下提起來(lái)了，生怕那4個(gè)可憐的雞蛋會(huì)碎掉。老師又讓幾位同學(xué)不斷幫助他往上加本子。隨著練習(xí)冊(cè)高度的逐漸提高，我的心也像個(gè)熱氣球似的不斷升高著，好像隨時(shí)都會(huì)從嗓子眼里蹦出來(lái)似的。
實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù)，我們怕10本練習(xí)冊(cè)一下放上去，雞蛋會(huì)支撐不住，便由10本一放改成了5本一放。現(xiàn)在，練習(xí)冊(cè)的高度已經(jīng)超過(guò)了半米。緊張的我啰嗦地提醒著別人：“哎！歪了歪了，往左一點(diǎn)，再往左一點(diǎn)！哎呀！又歪了，往右一點(diǎn)……”
很快，練習(xí)冊(cè)的高度已經(jīng)達(dá)到了80多厘米，歪歪扭扭的練習(xí)冊(cè)也搖搖欲墜，我的心也跟著練習(xí)冊(cè)晃呀晃，晃呀晃。突然，“轟”——練習(xí)冊(cè)倒了！我不敢再看向雞蛋，那場(chǎng)面肯定是慘不忍睹，但神奇的是，雞蛋沒(méi)碎!我倒吸了一口氣。大家?guī)椭蠋煻焉暇毩?xí)冊(cè)，又開(kāi)始1本練習(xí)冊(cè)一放，我也不由自主地加入了堆練習(xí)冊(cè)的行列。我接過(guò)老師遞給我的本子，站上晃悠悠的椅子，輕手輕腳地一放。還好，雞蛋沒(méi)在我手中碎掉。大家仍然在如火如荼的放著練習(xí)冊(cè)。不久，練習(xí)冊(cè)又倒了，但奇跡又發(fā)生了——雞蛋還是沒(méi)碎！大家重振旗鼓，繼續(xù)堆著。
很快，練習(xí)冊(cè)的高度已經(jīng)超過(guò)了1米高，大家都?jí)虿恢耍@時(shí)班長(zhǎng)挺身而出，繼續(xù)“建造”這棟偉大的“建筑”。我瞪大雙眼正在緊盯著，生怕眨眼的一瞬間，那4個(gè)可愛(ài)的雞蛋會(huì)碎掉。最后，班長(zhǎng)也夠不著了，他搖搖頭，無(wú)可奈何地放棄了。這時(shí)，“咔擦”一聲——雞蛋碎了，我心中的大石頭也跟著落了地。
大家數(shù)了數(shù)，一共有250本練習(xí)冊(cè)！大家又算了一下，一本重0.28千克，那么250本就是70千克，1個(gè)雞蛋就可以承受約17.5千克的重物，也就是可以承受約自身體重29倍的重物！多么令人匪夷所思的數(shù)字！
老師告訴我們雞蛋是典型的薄殼結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是：殼體在外力作用下，內(nèi)力是沿著整個(gè)表面擴(kuò)散和分布的，所以它可以將受到的壓力均勻地分散到物體的各個(gè)部分，避免了壓力集中，從而減少所受的力。世界上有許多建筑的屋頂都是運(yùn)用了薄殼結(jié)構(gòu)的原理。
簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我們真實(shí)地領(lǐng)略到了雞蛋的頑強(qiáng)，更感受到了薄殼結(jié)構(gòu)的強(qiáng)大。