小學生讀后感作文800字 教師博覽讀后感

大千世界，蕓蕓眾生。在這紛繁浮華的人世間，我認為最富有愛心的人莫過于兩類人：一是醫(yī)生，醫(yī)者父母心，救死扶傷是他們的天職，醫(yī)生拯救的是人的生命，所以人們稱其為“白衣天使”，二是教師，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，教師鑄就的是人的靈魂，所以人們贊其為“人類靈魂的工程師”。無論是前者還是后者，都需要一顆充滿愛的心，尤其是我們教師更要時刻準備著奉獻我們的愛心，因為師愛是教師職業(yè)道德的核心和靈魂。

教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質，而愛心卻是師德的靈魂。教師的教育對象是學生，而應對形形色色富有個性又有差異的學生，如果我們的教師不能愛生，就會出現偏愛好生，歧視差生，甚至出現工作敷衍塞職，諷刺、體罰學生，妨礙學生身心健康發(fā)展的行為，所以教師職業(yè)必然要求每個教師要真心實意去愛每一個學生，要個性“偏愛”、個性關注那些所謂“雙差生”，用愛心換取學生的真心，尊重、理解學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。只有做到熱愛學生，我們的教師才會真正的去關心每一個學生，才會真正體會到當教師的苦與樂，去憂慮著學生的憂慮，關心著學生的關心，期望著學生的期望，快樂著學生的快樂;才會更加熱愛教師職業(yè)，教書育人，忠誠奉獻;才不會出現諸如以教謀私，熱衷于搞有償家教的事件發(fā)生。更多的是為了學生帶病上班;為了轉變一個后進生費盡心機;為經濟困難的學生排憂解難……學生調查證明，令學生終身難忘的不是教師教給學生的文化知識，而是教師在日常教學中對學生的關心、愛護的事例，如雨天教師借給的一把傘;一次語重心長的談話等……

“贈人玫瑰，手有余香”。愛學生，是一種發(fā)自靈魂，深入骨髓的甜蜜，久而久之，這份情感就會演繹成一團幸福，時刻慰藉著我們的心靈。幾年的教育教學經歷，讓我漸漸地理解了教師職業(yè)的內涵，也讓我深深領悟到――教育是愛的事業(yè)。只有愛學生，學生才能愛我們，只有用愛才能更好的教育學生。古語說得好：“親其師，則信其道;信其道，則循其步。”作為21世紀的教師，我們更就應懂得這樣的道理，多一分真誠就多一分關懷，多一分理解就多一分溫暖!只要走上那三尺講臺，應對那一雙雙渴求知識的眼睛，應對那一張張神情專注的面龐，你的心中自然而然的有一種情緒在涌動，那就是――愛，至高無上的師愛!