物理學(xué)家名人故事：張文裕_1500字

張文裕教授，從他步入科壇之日起，已為中國的科學(xué)教育事業(yè)奮斗了整整 50多個(gè)年頭了。
30年代，他作為原子核物理學(xué)的開山大師，諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者盧瑟福的弟子，倍受導(dǎo)師的器重，獲得了不少富有創(chuàng)造性的成就；40年代，他作為西南聯(lián)大的教授孜孜不倦地從事教學(xué)工作，致使楊振寧教授到了80年代，還念念不忘張文裕教授在關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)他的指點(diǎn)之恩；50年代，他以確鑿的研究，發(fā)現(xiàn)了“μ介子—原子”，從而在高能物理學(xué)史上第一次以中國人的名字命名了這項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)；60年代，他致力于創(chuàng)建當(dāng)時(shí)在世界上最高，位于我國云南的高山云霧科學(xué)實(shí)驗(yàn)站的工作，從而為我國在宇宙線研究方面的新發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)；70年代，他不顧“十年動(dòng)亂”肆虐的重壓，與一批科學(xué)家一起聯(lián)合上書周總理，為發(fā)展我國的實(shí)驗(yàn)科學(xué)不遺余力地進(jìn)行奮斗；80年代，他不顧年邁有病，即使重病纏身，仍在病床上秉筆直書，向全國人民代表大會(huì)提議案，呼吁重視科學(xué)理論與科學(xué)實(shí)驗(yàn)根結(jié)合，重視科學(xué)事業(yè)與教育事業(yè)相結(jié)合……“一個(gè)人能有良好的成長環(huán)境，當(dāng)然是可喜的，但總的來說，人生的成長途中難免有種種困難和不適。從總體來說，困難更能磨練人。青年人要敢于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。”張文裕教授的這番話，用他小學(xué)、中學(xué)時(shí)代的經(jīng)歷來說明，是最形象不過的了。
張文裕1910年1月9日出生在福建省惠安縣東南部一個(gè)沿海山村的貧苦農(nóng)民家庭。父親張碧泉?jiǎng)?wù)農(nóng)，母親是勤勞儉樸的農(nóng)家婦女。張文裕的兄弟姐妹共8人，他排行第四。
張文裕 7歲開始在村里私塾念書。9 歲時(shí)，在祖父的堅(jiān)持下，父母親東挪西借，讓張文裕去縣城的時(shí)化小學(xué)讀書。小學(xué)畢業(yè)后，父母希望他回家務(wù)農(nóng)。小學(xué)的老師覺得張文裕品學(xué)兼優(yōu)，應(yīng)該繼續(xù)上中學(xué)。這位老師一方面勸說他父親讓他繼續(xù)上學(xué)，另一方面通過自己在泉州培元中學(xué)教書的好友，為他爭取到獎(jiǎng)學(xué)金。1923 年，張文裕進(jìn)了培元中學(xué)。由于家庭生活非常困難，父親再次希望他回家務(wù)農(nóng)，并打算替他娶親成家。而渴求知識(shí)的張文裕卻違背父命，堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，但從此斷絕了家庭的經(jīng)濟(jì)來源。為了積蓄繼續(xù)求學(xué)的費(fèi)用，他只得中途停學(xué)，當(dāng)了半年小學(xué)教師。他白天教小學(xué)，晚上自學(xué)中學(xué)課程。新學(xué)期開始，他參加補(bǔ)考，結(jié)果門門功課成績優(yōu)秀，學(xué)校同意他繼續(xù)跟班。高中畢業(yè)時(shí)，雖然他名列前茅，由于輟學(xué)半年，按規(guī)定，學(xué)校沒發(fā)給他畢業(yè)文憑。但中學(xué)校長寫了一封信給自己的老同學(xué)、燕京大學(xué)物理系主任謝玉銘教授，推薦張文裕投考燕京大學(xué)物理系，張文裕的幾位老師也為他赴京投考湊足了路費(fèi)。
“生活清苦沒有什么，重要的是要有所追求；人間的冷暖也沒有什么，關(guān)鍵在于要有志氣。為了科學(xué)，我經(jīng)歷了人間的種種苦楚；正是科學(xué)，使我嘗到了無窮的樂趣?！睆埼脑＝淌谶@一席話，使青年學(xué)生，了解老一輩科學(xué)家成才途中的艱難困苦，對(duì)青年們珍惜今天美好的現(xiàn)實(shí)，是有益處的。
1927年，張文裕歷經(jīng)艱難到達(dá)北平時(shí)，入學(xué)考試已過了兩天。謝玉銘教授一方面介紹張文裕到一家皮革廠當(dāng)學(xué)徒，以解決生活問題，另一方面為他的補(bǔ)考到處奔波。經(jīng)過補(bǔ)考，張文裕以優(yōu)異的成績被燕京大學(xué)物理系錄取。
大學(xué)期間，張文裕交不起住宿費(fèi)，只能睡在學(xué)生們堆放行李的小閣樓里，為了掙錢補(bǔ)貼學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，他經(jīng)常到燕京大學(xué)農(nóng)場當(dāng)臨時(shí)工，或當(dāng)家庭教師，并曾利用假期到內(nèi)蒙古河套地區(qū)幫助修水渠的工程技術(shù)人員工作。大學(xué)期間，張文裕成績優(yōu)秀，謝玉銘教授很喜歡他，在他4年級(jí)時(shí)，就叫他當(dāng)半時(shí)助教。1931年大學(xué)畢業(yè)，立即當(dāng)了研究生，同時(shí)仍兼任半時(shí)助教。
1933年獲碩士學(xué)位。對(duì)此，張文裕感慨萬端地說：“從名義上說，我是科班出身的正規(guī)大學(xué)畢業(yè)生；但嚴(yán)格地講，我這一半是靠自學(xué)的，自學(xué)是成才的重要道路?。　?br/>1934年他考取了第三屆英國庚子賠款公費(fèi)留學(xué)生。1935年夏，張文裕到達(dá)英國，本想報(bào)考C·T·R威爾遜的研究生，但他年事已高，不再帶研究生了，而建議他考E.盧瑟福的研究生。盧瑟福熱情地接待了他。由于張文裕沒有中學(xué)文憑，所以，除了考大學(xué)課程外，還考中學(xué)課程，經(jīng)過嚴(yán)格的考試，張文裕被錄取了。他在世界原子核科學(xué)的奠基者之一，當(dāng)時(shí)任卡迪什實(shí)驗(yàn)室主任的盧瑟福教授指導(dǎo)下，攻讀博士學(xué)位，以后順利通過了博士學(xué)位考試。這一切為張文裕成為原子核科學(xué)家，并為祖國做出重大貢獻(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。張文裕為發(fā)展祖國科學(xué)事業(yè)的獻(xiàn)身精神，他在科學(xué)上取得的卓越成果，以及他的高尚品格，獲得了國內(nèi)外科學(xué)界的尊敬與愛戴。