我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)雷鋒

弘傳統(tǒng)美德，效雷鋒精神，雷鋒精神是每個(gè)時(shí)代的青年所必備的道德素質(zhì)。

何謂雷鋒精神？通俗地說(shuō)，就是助人為樂(lè)，不求回報(bào)?；顒?dòng)出發(fā)前，外公問(wèn)我：“為什么要學(xué)雷鋒？”為什么呢，這有答案嗎？如果有，一定不是“學(xué)校要求的”或是“班委布置的任務(wù)”但到底是什么呢？

跨進(jìn)養(yǎng)老院和走出去的那一刻，我的心情有著天壤之別。進(jìn)門(mén)時(shí)，有的只有興奮和輕微的緊張，面對(duì)一張張并不熟悉的笑臉，不知道能否從容的表現(xiàn)。從大門(mén)走向中心空地，沿路上星星散散的坐著幾個(gè)老人，用“鶴發(fā)童顏”來(lái)形容真是異常的貼切，銀白的發(fā)絲下是孩提般笑臉，但從眼神中依然能看出經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪后的慈祥感，這種看著晚輩的眼神，就算是再好的演員也難以表現(xiàn)。

在我們準(zhǔn)備表演的道具時(shí)，從養(yǎng)老院樓房中，攙出一位顫顫巍巍的老人，頭發(fā)已經(jīng)全白了，幾縷細(xì)碎的發(fā)絲搭在前額上，眼睛在陽(yáng)光下反射出的琥珀的光澤，顯出莫名的蒼老。待老人坐定，節(jié)目才算開(kāi)始，節(jié)目本身并不是最重要的，我站在一邊，眼里全是這些老人。剛才的那位老人，皺著的雙手緊張的疊在身上，身體倚靠著沙發(fā)的扶手，大概她很少看到這么多人吧。老人顯得頗為窘促，我拉著幾個(gè)沒(méi)有表演的同學(xué)，坐在老人身邊，向他們講述節(jié)目的意義。我們準(zhǔn)備的節(jié)目，就是用茶具完整地展示一遍功夫茶藝的過(guò)程。幾個(gè)老人倒也看得入迷，畢竟在她們枯燥的生活中需要一些活力因素來(lái)點(diǎn)綴。

溫?zé)岬年?yáng)光毫無(wú)保留地照在空地上，我們坐在沙發(fā)上陪老人聊天。雖然是不同的方言，但交流也沒(méi)有多大的障礙。我們了解到，那個(gè)年紀(jì)大的已經(jīng)101歲，稍顯年輕的也已經(jīng)85歲了。101歲的老人，看著圍在周?chē)?，已?jīng)可以做她重孫的我們，淚水不覺(jué)溢出，“我好苦啊”“我在工商聯(lián)工作了三十年”“他們叫我留下，我沒(méi)有，我要回家照顧老爹”“好難過(guò)啊”……這是她說(shuō)得最多的話(huà)，我們知道，她六七十歲失去了老伴，生活沒(méi)有了依靠，所以她一直在重復(fù)著自己的痛苦。我覺(jué)得像是被隱形的手抓住了胃，用力地扯了一下，聽(tīng)了他的話(huà)一陣傷感。她的淚水，在她泛黃的眼角忽隱忽現(xiàn)，我們的心都揪在一起，百爪撓心，莫名的責(zé)任感一下子壓在我們的肩頭。

像她一樣的孤寡還有很多，不為人所熟悉的生命在獨(dú)自的與生活拼斗，他們是最堅(jiān)強(qiáng)的人，用自己?jiǎn)伪〉纳碥|向前方一個(gè)又一個(gè)阻礙宣戰(zhàn)。每一個(gè)老人都像是一本書(shū)，每本書(shū)都有著各自的心路歷程。操勞了一輩子，如今是身體不行了，卻還是操碎了心。

我和同學(xué)們商議后決定每個(gè)月都來(lái)這里陪伴他們，“奶奶，開(kāi)心一點(diǎn)，不用太難過(guò)啦，身體健康最重要，自己保重身體，我們每個(gè)月都會(huì)來(lái)看你的！”聽(tīng)了這話(huà)，她的淚水又一次決堤，不住的道著感謝之辭。

人生的情感無(wú)非有三，鞏固了親情，獲取友情，贏得愛(ài)情。但他們現(xiàn)在，若是沒(méi)有我們的能給他們那勝似親情的關(guān)懷，還有什么能讓他們心頭為之一熱的？

我覺(jué)得我得出了答案，為什么要學(xué)雷鋒呢？

因?yàn)檫€有人需要我們！