歷史“小伙伴”

在不短也不長(zhǎng)的初中學(xué)習(xí)生涯中，我最敬佩的同學(xué)有兩位。他們既不是我最好的死黨，也不是素不相識(shí)的“陌生人”。他們不但激發(fā)了我對(duì)歷史這一門(mén)科目的濃厚的興趣，更幫助我找回了學(xué)習(xí)的信心。

還記得每一節(jié)課間，我和那兩位同學(xué)就會(huì)舉行一個(gè)“歷史知識(shí)大競(jìng)賽”?，F(xiàn)在想起來(lái)，這無(wú)非是一種各自炫耀歷史知識(shí)的表現(xiàn)吧。可最令人驚奇的是，我們之間的歷史知識(shí)競(jìng)賽，不只只局限于“無(wú)趣的”歷史的課本，更多的是課外的知識(shí)。

“大林，你過(guò)來(lái)，我考考你??！‘沙漠跳鼠’是誰(shuí)？”小林問(wèn)我。（因?yàn)槲倚樟?，那兩位同學(xué)一人姓林，一人姓彭。因?yàn)槲冶饶俏恍樟值耐瑢W(xué)大，故我是“大林”）我抓耳撓腮想了一會(huì)兒——一點(diǎn)一點(diǎn)的知識(shí)碎片在我的腦海中互相尋找著對(duì)方，最后拼出一塊完整的答案。“我知道了！蒙哥馬利！”我大聲說(shuō)道。望著小林臉上的洋洋得意漸漸的消失，我開(kāi)心的笑了。“你知道北魏第三位皇帝是誰(shuí)嗎？”只見(jiàn)小林在那踱來(lái)踱去，額頭上沁出粒粒汗珠，我趕緊告訴他答案。“哦！原來(lái)是太武帝拓拔燾?。?rdquo;我正想乘勝追擊，沒(méi)想到小林反咬一口：“你可知明朝萬(wàn)歷前期朝廷首輔是誰(shuí)？”“這難不倒我，張居正唄。”在不知不覺(jué)中，上課的鈴聲響起了……

“B-29”的轟炸還未結(jié)束，下一輪更精彩：

第二節(jié)課下課后，小彭來(lái)“轟炸”我了。“遵義會(huì)議后，誰(shuí)接替了博古？”小彭神秘兮兮地問(wèn)我。我心里思忖著：什么？有這個(gè)人嗎？我問(wèn)小彭正確答案，他說(shuō)他也不知道，于是我們一起找歷史書(shū)。“哈哈！我找到了！張聞天！”小林大聲說(shuō)道。說(shuō)罷我們一起哈哈大笑起來(lái)。小彭這時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“U系列潛艇是哪國(guó)的？”U潛艇，嗯，很熟悉的名字，亂猜吧！“英法美日俄德。”“德，答對(duì)了！”這時(shí)小林突然插進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“世界上最淺的海是什么？”我和小鵬異口同聲：“滾！我們?cè)诹臍v史，誰(shuí)和你聊地理！沒(méi)聽(tīng)過(guò)歷史老師講‘淺水淹死人’??！”我們又哈哈大笑起來(lái)。

現(xiàn)在距離初二上學(xué)期期末考還有一兩個(gè)星期的時(shí)間。我立志要拿歷史狀元。小鵬想拿物理和數(shù)學(xué)，小林也要拿歷史和數(shù)學(xué)。時(shí)間如水，說(shuō)快也快，說(shuō)慢也慢。現(xiàn)在我的心中，充滿了對(duì)這兩個(gè)歷史“小伙伴”的感謝與敬佩。希望我們能在初中生涯不短也不長(zhǎng)的時(shí)間中好好珍惜對(duì)方。

嘻！友誼靈怪矣哉！