作為一名教師觀看完《熱血教師》后,我深深被克拉克的事跡所感動(dòng)。
電影中,克拉克老師應(yīng)對(duì)的是一群來自于社會(huì)最底層的家庭而且存在很大問題的學(xué)生,應(yīng)對(duì)這樣的狀況,克拉克開始的時(shí)候也和我們一樣把學(xué)生想的很單純,覺得用一些我們認(rèn)為能夠吸引學(xué)生的方法,去感化他們,但是學(xué)生根本不買他的賬??吹侥抢?,我很同情他,他也跟我想的一樣,選取了放下,但是,當(dāng)他遇到朋友,朋友給予他鼓勵(lì)后,他又重新振作起來,重新來到這個(gè)班級(jí),重新應(yīng)對(duì)他的學(xué)生。他沒有為教而教,而是樂教,把教學(xué)當(dāng)做生活的一部分,不在意收獲多少,就那么在意每一個(gè)孩子的心理成長,很多家長與旁人不明白他的單純,但是他的堅(jiān)持與鼓勵(lì),詮釋了一位教師最讓人敬佩的地方。
老師是學(xué)生的榜樣,作為一名高中化學(xué)老師,我更加要注意做好學(xué)生的思想工作,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做學(xué)生的良師益友。
這幾年悟出一個(gè)道理,一名優(yōu)秀的教師,首先要理解學(xué)生的缺點(diǎn),了解其產(chǎn)生的原因,進(jìn)而幫忙他們確立他們切實(shí)想要的夢想。朝著夢想去發(fā)奮,不良行為習(xí)慣自然會(huì)得以糾正,想要的結(jié)果透過時(shí)刻來改變。學(xué)生偶爾的犯錯(cuò)算不了什么,就應(yīng)給予用心地引導(dǎo),慢慢去改正自身的缺點(diǎn)。作為教師的我們,就應(yīng)有一個(gè)用心樂觀的態(tài)度去教書育人。
我和學(xué)生去交朋友,讓學(xué)生在課下把自己當(dāng)成的一個(gè)貼心朋友,幫他們解決學(xué)習(xí)上的雜念,用一個(gè)更加簡單的態(tài)度去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。高三復(fù)習(xí)過程中有很多的考試,很多學(xué)生對(duì)考試成績的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身中所起的作用,對(duì)考得不好的學(xué)生,我更多關(guān)心他們,幫忙他們查找學(xué)習(xí)中的不足,讓他們真正明白每一次考試就是一次練兵的絕好機(jī)會(huì),暴露出的不足才是為下一次的考試帶給幫忙,更有針對(duì)性查缺補(bǔ)漏,以便在后面的考試中不再犯同一樣的錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。我平時(shí)無論在平時(shí)的教學(xué)中還是每一次考試測驗(yàn)中,都會(huì)針對(duì)學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)著全體表揚(yáng)他們,讓們更加充滿信心保證了他們學(xué)習(xí)的興趣。
讓他們提高學(xué)習(xí)的興趣真的很難,因此我們教師就應(yīng)適當(dāng)對(duì)學(xué)生們多一點(diǎn)關(guān)愛,少一些責(zé)備;多一點(diǎn)和風(fēng)細(xì)雨,少一些暴風(fēng)驟雨;多一點(diǎn)平易近人,少一些居高臨下;多一點(diǎn)鼓勵(lì)幫忙;少一些大聲呵斥。
在以之后的教學(xué)當(dāng)中,我要探索適合自己學(xué)生特色的教學(xué)方法,我想,只要我們能從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā),尋找他們的興趣點(diǎn),就必須會(huì)找到適宜的教學(xué)方法。不好輕言放下。成功對(duì)于每個(gè)人來說固然重要,但是用心的心態(tài)和不懈的發(fā)奮是通向成功的唯一法寶。我也要有一個(gè)用心地心態(tài)。去應(yīng)對(duì)我的學(xué)生,只有在不斷的歷練中,累積經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。只有不懈的追求和堅(jiān)定的意志才能使一個(gè)喪失信心的人重新走向成功。為自己加油,為自己喝彩!