2014年南昌市高三一?？荚囆∽魑念}目及評(píng)分細(xì)則

2014年南昌市高三一?？荚囆∽魑念}目及評(píng)分細(xì)則

請(qǐng)依據(jù)下面的開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一段文字。

要求：⑴以對(duì)話的形式，表現(xiàn)三位學(xué)生讀書(shū)境界的不同；⑵運(yùn)用比喻、引用兩種修辭手法；⑶語(yǔ)言連貫得體；⑷不少于200字。

三位讀書(shū)境界不一樣的學(xué)生A、B、C在一起聊天時(shí)，談到讀書(shū)的心得……

●必須圍繞著“讀書(shū)的三種境界”寫(xiě)。

讀書(shū)的境界應(yīng)該指的是一種目標(biāo)，一種品位或是一種追求。

如：把讀書(shū)的境界分為消遣性讀書(shū)、功利性讀書(shū)、鑒賞性讀書(shū)三種。

又如：把讀書(shū)的境界分為苦學(xué)（懶學(xué)）、好學(xué)、樂(lè)學(xué)。

如果寫(xiě)的是讀書(shū)方法，讀書(shū)狀態(tài)，扣6分;;如寫(xiě)的是上課的境界，書(shū)的不同類(lèi)型，扣8分。

●必須是三種不同的境界，比如A同學(xué)說(shuō)學(xué)習(xí)是為父母，B同學(xué)說(shuō)學(xué)習(xí)是為自己，C同學(xué)說(shuō)學(xué)習(xí)是為貢獻(xiàn)于社會(huì)。其中A、B二人的境界可以合而為一，實(shí)際上是一種。

每少一種扣3分，扣完為止。

●必須是對(duì)話的形式，不是對(duì)話的扣3分。

要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻和引用。

每少一種修辭扣2分，少兩種扣4分。

引用和比喻不當(dāng)同樣不給分。

例如：讀書(shū)讓我在寫(xiě)的過(guò)程中自由，真可謂是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

●語(yǔ)言要連貫。

如果A、B、C三位同學(xué)說(shuō)的話沒(méi)有聯(lián)系，各說(shuō)各的，語(yǔ)意不連貫，扣2分。

●字?jǐn)?shù)不夠的，每少20個(gè)字扣1分。

●錯(cuò)別字，一個(gè)扣1分。

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