今天上午,我們班級里開辯論會,辯題為“開卷是否有益”。正方的觀點:開卷有益,反方的觀點:開卷未必有益。我很榮幸被選為反方辯手。
辯論會開始,我們一一亮相,主持人徐老師一打開話匣子,就直接切入主題:“第一關(guān)——雙方陳述。”正方張崴琪先發(fā)話了:“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚!”話音未落,我方一辯——管若彤就站了起來:“不,未必讀書就是好的。”我們說得各有千秋,越斗越勇,詞兒越吐越豐富。最精彩的是我方二辯王譽晗的那一句:“書喻為藥猶可,但藥得對癥下,否則那就是毒藥,不但不能治病,反而適得其反,會醫(yī)死人的。所以,書如同藥,不能亂讀,那些不健康的書,只會害你,讀了不會幫助你,更談不上醫(yī)愚。”這一段剛剛說完,臺下便暴發(fā)出雷聲般的掌聲,我的心里也為王譽晗高興:太棒了,說的太妙了!
第一關(guān)結(jié)束了,雖然對方不甘示弱,但是,我堅信,我們一定打敗他們的。下面,就是第二關(guān)——自由辯論。
對方先來了個下馬威,把我們嚇了一大跳,不過,我們沒有慌張,而是鎮(zhèn)定如山地回答了對方的問題。對方?jīng)]有放棄,又接二連三地提出了問題,可是,都被我方辯手答了上來。輪到我們了,我們先給了他們一個重棒反擊,然后,又乘勝追擊,一連殺了對方個措手不及。對方頓時亂了陣腳,一時啞口無言,霎間安靜了下來。瞧他們一個個心急如焚,一臉緊張地邊看著那準備好的稿子,一邊低低的商量地對策,我的心激動極了,像揣了只兔子一樣,在那兒跳躍。因為,我感覺我方就要勝利了。
接下來的辯論,對方的回答已無邏輯可言,問題也失去了銳氣,在我眼里,真是有些牛頭不對馬嘴。偶爾提出有點尖銳的問題,又會都被小博士王譽晗那淵博的知識給震了下去。
時間已接近了尾聲,隨著主持人徐老師的聲音響起,第二關(guān)結(jié)束了,這時,勝利已接近明朗化了,我的心里充滿了喜悅。
最后一關(guān)——總結(jié)。對方辯手四發(fā)言了:“我們……嗯……要……要……”不知對方是由于緊張,還是對自己已失去了信心,看上去斗志全無,說得結(jié)結(jié)巴巴的。
我站了起來,心里像裝著一頭小鹿在砰砰直跳,我深吸了一口氣,很流利地作了最后總結(jié)。“英國作家菲爾丁說‘不好的書也像不好朋友,可能會把你戕害。’所以,如果片面地理解‘開卷有益',而認為一切書皆可讀,且不取舍,不問內(nèi)容,只是一味認為讀了就有益,其實是不對的。我們必須學(xué)會去選擇有價值的、健康向上的、適合我們的好書來閱讀,才有益??傊覀兎捶秸J為,開卷未必有益。”
我的話音剛落,臺下已響起了掌聲,五位評委把他們寶貴的一票毫不猶豫地投給了我們,說:“兩方各有優(yōu)勢,但是,反方準備的充分一點!”
哈哈,辯論會,精彩地結(jié)束了,我方大獲全勝!辯論會,讓我受益匪淺,期待你的下一次到來。